5 Ws הם דרך מצוינת לתלמידים לארגן מידע על אירוע היסטורי, מכיוון שהוא מבקש מהם לזהות את מי, מה, מתי, איפה, למה ולפעמים איך. זה יכול לשמש עבור אירוע מסוים, או טווח רחב יותר של פרק זמן. בפעילות זו, התלמידים ייצרו מפת עכביש העונה על 5Ws ו-H עבור מלחמת וייטנאם. התלמידים יכולים לענות על השאלות הבאות באמצעות תיאורים והמחשות:
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
המטרה: יצירת מפת עכביש 5Ws ו-H המתארת את מלחמת וייטנאם.< /p>
הנחיות לתלמיד:
דרישות: תשובות ל-6 שאלות 5Ws&H ב-1-3 משפטים וכן איורים מתאימים לכל אחת.
פצל נושאים מורכבים לשאלות המתאימות לגיל על ידי פישוט השפה והתמקדות ברעיונות המרכזיים, כך שכל התלמידים יוכלו להשתתף בביטחון.
שלב מארגני גרפים, תמונות ואייקונים פשוטים כדי לעזור לתלמידים לדמיין כל 'W' ותמיכה בהבנת אירועים היסטוריים.
הראה כיצד לענות על 'W' אחת יחד עם הכיתה לפני עבודה עצמאית, תוך שימוש במשפטים קצרים וברורים ואיורים תואמים.
קדם דיונים בקבוצות קטנות או בזוגות כדי לעזור לתלמידים ליצר רעיונות ולבהיר את מחשבותיהם לפני כתיבה או ציור של התשובות שלהם.
תמוך בתלמידים הזקוקים לעזרה נוספת על ידי מתן התחלות משפטים ואוצר מילים מפתח כדי להפוך את תהליך הכתיבה לפחות מאיים.
ה-5Ws וה-H של מלחמת וייטנאם הם: מי היה מעורב, מה הייתה המלחמה, מתי התרחשה, איפה התקיימה, מדוע התחילה, ו-איך היא הסתיימה. מבנה זה עוזר לתלמידים לארגן עובדות מפתח על הסכסוך.
כדי ללמד את מלחמת וייטנאם בשיטת ה-5Ws, תנו לתלמידים לענות על שאלות מי, מה, מתי, איפה, מדוע ואיך על המלחמה, באמצעות תיאורים קצרים ותמונות המחשה. גישה זו מקדמת הבנה באמצעות חקירה מבנה.
מפה של עכביש 5Ws היא מארגן גרפי שבו תלמידים עונים על ה-5Ws וה-H על אירוע היסטורי, כמו מלחמת וייטנאם, בחלקים נפרדים עם הסברים קצרים ואיורים תואמים.
שימוש ב-5Ws עוזר לתלמידים לפרק אירועים היסטוריים מורכבים לחלקים ניתנים לניהול, ומעודד חשיבה ביקורתית והבנה קלה יותר של פרטים חיוניים.
שמרו על שאלות ברורות, עודדו תשובות תמציתיות, הוסיפו אלמנטים יצירתיים כמו ציורים, והתאימו את הפעילות לנושאים או אירועים שונים לעניין וללמידה מעמיקה יותר.