לאחר שהתלמידים אוספים מידע אודות הסיכיזם על ידי קריאת טקסטים אינפורמטיביים, ספרות או צפייה בסרטון, הם יכולים להציג את הבנתם באמצעות מפת עכביש. התלמידים ידגישו את העובדות החשובות אודות הסיכיזם באמצעות איורים ותיאורים. זוהי דרך מצוינת לסייע בארגון מידע והיא יכולה לשמש אסמכתא מהירה בעת בדיקה לבדיקות וחידונים! דוגמה זו עונה על השאלות המהותיות הבאות בנוגע לסיכיזם:
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
מטרה: יצירת מפת עכביש המתארת עובדות ותכונות חשובות שונות של הסיקיזם.
הנחיות לתלמיד:
דרישות: מינימום 5 תאים המציגים עובדות שונות על סיקהיזם. סצנות מתאימות להמחשת כל קטגוריה. תיאור משפטים 1-3 עבור כל תא הממחיש את ההבנה שלך.
סקור במהירות את מפת העכביש של כל תלמיד לגבי עובדות מפתח על סikhism וודא שהאיורים שלהם תואמים בדיוק את תיאורי התלמידים. זה עוזר ל- אתה ל להבטיח הבנה ולזהות טעויות.
הדגש נקודות חוזקה בעבודת התלמידים, כגון סמלים נבחרים היטב או כתיבה ברורה. תקן בעדינות אי דיוקים והצע הצעות ספציפיות לשיפור שיסייעו לתלמידים להעמיק את ההבנה שלהם.
ארגן סיור בגלריה או החלפת שותפים בה תלמידים יראו את מפת העכביש של חבריהם לכיתה. אסטרטגיה זו מקדמת דיון ומאפשרת לתלמידים ללמוד מ- החכמים של זה של זה הבנות ייחודיות.
קשר עובדות על סikhism לנושאים בדתות העולם האחרות על ידי השוואת אמונות, סמלים או חגים. זה עוזר לתלמידים לראות תבניות ולבנות הבנה עולמית רחבה.
סיכיזם הוא דת מונוטאיסטית שהתפתחה בסוף המאה ה-15 באיזור הפנג'אב בדרום אסיה. מייסד אותה היה גורו נקאן, שסיכיזם מדגיש שוויון, שירות ומסירות לאל אחד.
התלמידים יכולים ליצור מפה של עכביש על ידי מיקום 'סיכיזם' במרכז ושרטוט ענפים עבור עובדות מפתח כמו מקורות, אמונות, סמלים, חגים ופולחן. כל ענף צריך לכלול איור ותיאור קצר לארגון ויזואלי של המידע.
האמונות החשובות בסיכיזם כוללות אמונה באל אחד, שוויון בין כל אנשים וחשיבות החיים היושבים. סמלים קדושים כוללים את החדנדה וחמשת Ks, שמייצגים ערכים בסיסיים וזהות לסיכים.
המנהיגים הרוחניים של סיכיזם נקראים גורואים, וגורו נקאן הוא הראשון. הסיקים מתפללים בגורדורה (מקדש) על ידי קריאה מגורו גרנת סאהיב והשתתפות בתפילות, שירה של מזמורי הלל ועזרה לקהילה.
דרכים יעילות כוללות שימוש במפות עכביש לארגון עובדות, שילוב איורים, קריאה של טקסטים חינוכיים, צפייה בסרטונים חינוכיים ודיון באמונות המרכזיות, חגים וסמלים בפעילויות בכיתה.