ערכות נושא, סמלים, ומוטיבים מתעוררים לחיים כאשר אתה משתמש בלוח תכנון. בפעילות זו, תלמידים יזהו נושאים וסמלים מתוך הרומן, ולתמוך בחירותיהם עם פרטים מהטקסט.
The Graveyard Book הוא סיפורו של נער מתבגר להיות בן אדם. היא משתרעת רוב שנות ילדותו של Bod ומסתיים כאשר הוא מבוגר מספיק כדי לצאת לדרך בכוחות עצמו. הספר מתחקה אחר הצמיחה שלו כפי שהוא מתאר קטעי חייו כפעוטה, ילד, נער. Bod עושה טעויות, לומד מהם, גדל להיות איש צעיר חכם ואמיץ.
לשקעים לנסות להרוג Bod ומשפחתו בשל נבואה. כשנסיבות לעצב את החיים של Bod ליישר עם הנבואה, נראה כי גורלו של Bod מצוי בשליטת כוחות שמעבר לשליטתו. ב באר, לעומת זאת, הוא מגלה כי לחימת הנסיכים יתבסס על הבחירה שלו לגבי הזהות שלו, לא איזה גורל בלתי נשלט.
למרות סילס ומר וגברת אוונס לשחק את התפקיד הישיר ביותר בגיוס Bod, בית הקברות כולו עוזר במובנים רבים. כולם ולהצביע ההחלטה הראשונית לקחת Bod. ככל שהזמן עובר, רוחות שונות מספקות ייעוץ וחברות. בשינה לעימות הסופי נגד הנסיכים, התושבים השונים של הקברים כל תפקיד בתמיכת Bod.
השער קצה גבולו של קיומה של בוד, רוב ילדותו. זהו סימן הן של ביטחון ושל הגבלה. השער הנעול מגן Bod מפני הסכנות של העולם. במקביל, עם זאת, זה גם מגביל את אותו לבית הקברות ומונע ממנו ליהנות מן החוויות מלא של החיים. בית הקברות הוא כמו הבית מגן הילדות, עובר דרך השער בסוף הוא סמלי של בגרות ועצמאות של הדירקטוריון.
הליידי על גריי מייצג מוות. ההצעה כי כל בני האדם בסופו של דבר "לרכב על הסוס שלה" מצביעה על כך שהיא מייצגת סוג של מסע רוחני מארץ החיים אל הארץ המתה. ההשפעה שלה על רוחות רפאים בהחלטתם לקלוט Bod גם משקף את כוחה על המת.
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הוראות לסטודנטים
יצירת לוח התכנון המזהה נושאים חוזרים בספר הקברות . להדגים מופעים של כל נושא ולכתוב תיאור קצר מתחת לכל תא.
העסיקו את התלמידים בדיון קבוצתי תוך שימוש בסיכומים שלהם כמעוררים ויזואליים. זה מסייע לתלמידים לבטא את ההבנה שלהם ומעודד למידה בין תלמידים
הזמינו את התלמידים להציג את הסיכומים שלהם ולתאר את הנושאים שזיהו. עידוד שיתוף מייצר ביטחון ומעמיק את ההבנה כאשר תלמידים שומעים נקודות מבט שונות.
שאלו שאלות כמו, 'מדוע אתה חושב שנושא זה חשוב במסעו של בוד?' או 'כיצד הסמלים קשורים להודעה של הסיפור?' שאלות פתוחות מקדמות חשיבה ביקורתית ודיונים עשירים יותר.
אתגרו את התלמידים לקשר את הנושאים או הסמלים לחייהם או לאירועים עכשוויים. זה הופך את הספרות למשמעותית יותר ועוזר ללהתאים את הלמידה אישית.
סיימו את הדיון בהדגשת נקודות מפתח של תלמידים שונים. הכירו בנקודות מבט ייחודיות וחזקו שהספרות יכולה להתפרש בדרכים שונות.
ספר בית הקברות חוקר נושאים כגון להתבגר, חופש הרצון לעומת הגורל, וחשיבות הקהילה. נושאים אלו משולבים לאורך המסע של בוד כאשר הוא מתבגר, מקבל החלטות ולומד מאלה שמסביבו.
תלמידים יכולים לזהות סימבולים ומוטיבים על ידי חיפוש אחר חפצים, דמויות או אירועים חוזרים—כמו השער של בית הקברות או הגברת על הגריי—והקשר ביניהם לרעיונות או לנושאים רחבים יותר בסיפור באמצעות דוגמאות מהטקסט.
השַׁעַר של בית הקברות מסמל גם הגנה וגם הגבלה עבור בוד. הוא שומר עליו בטוח בתוך בית הקברות אך גם מונע ממנו לחוות את העולם מחוץ, ומייצג את הגבולות של הילדות והצעד לעבר עצמאות.
הדרך הטובה ביותר היא להשתמש בסטוריבורדים או בויזואליות יצירתית. תנו לתלמידים לאייר סצנות מפתח שמציגות נושא, לכתוב תיאורים קצרים ולדון כיצד רגעים אלו קשורים לגידול של בוד ולמסרים העמוקים יותר של הסיפור.
הגברת על הגריי מייצגת מוות ברומן. היא מסמלת את המעבר מחיים למוות ומחזיקה בסמכות על בית הקברות, reminding הקוראים על המחזור הטבעי שכל אחד חייב לעבור בסופו של דבר.