5 Ws ו- H הם דרך עוצמתית ופשוטה עבור התלמידים לקבל סקירה כללית על נושא ולשפר טוב יותר את הבנתם. לאחר שלמדו על עבדות באמריקה, התלמידים ייצרו לוח סיפור עלילתי כדי להסביר את 5Ws ו- H. הם ייצרו סצנות ותיאור קצר כדי לענות על השאלות הבאות לגבי עבדות באמריקה: מתי התרחשה עבדות באמריקה? מי הושפע מכך? איפה זה קרה? מדוע זה המשיך כל כך הרבה זמן? איך אנשים התנגדו לעבדות? מה קרה בסוף כדי לבטל סוף סוף את העבדות? באופן זה התלמידים יכולים לבחון את רעיונות הליבה מדוע מוסד העבדות היה כל כך משובץ בחברה האמריקאית וכיצד סוף סוף הגיע לסיומו.
כאשר לומדים על מי, מה, מתי, איפה, מדוע ואיך של עבדות באמריקה, התלמידים עשויים להזדקק למורים שיספקו מגוון משאבים. השימוש במשאבים מגוונים כגון מקורות ראשוניים, סרטונים, קריאות מספרי לימוד, אנציקלופדיות וספרות יכול להועיל לתלמידים לקבל תמונה מדויקת ומלאה של תקופת הזמן. סטודנטים יכולים להשתמש במארגנים גרפיים עם רווחים ל -5 W ו- H כדי לרשום את הערותיהם בזמן שהם קוראים או צופים.
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
המטרה: ליצור לוח סיפור שיענה על השאלות הבאות בנושא עבדות באמריקה: מתי התרחשה עבדות באמריקה? מי הושפע מכך? איפה זה קרה? מדוע זה המשיך כל כך הרבה זמן? איך אנשים התנגדו לעבדות? מה קרה בסוף כדי לבטל סוף סוף את העבדות?
הוראות סטודנטים:
דרישות: חייבים להכיל 6 תאים לענות על השאלות מתי, מי, איפה, למה, ואיזה. חייב לכלול כיתוב קצר כדי לענות על השאלה ואיורים מתאימים לכל תא שממחיש את התשובה.
התמודדו בביטחון עם נושאים רגישים על ידי קביעת נורמות מכבדות, ואישור הרגשות של התלמידים, והכוונה לשיחה מחשבתית. עודדו אמפתיה וחשיבה ביקורתית תוך כדי הבטחת שכל הקולות יישמעו בסביבה בטוחה.
התחל ביצירת כללי דיון משותפים כמו הקשבה בכבוד, הימנע מהפרעות והערך נקודות מבט שונות. ציפיות ברורות יעזרו לתלמידים להרגיש בטוחים ומכובדים בשיחות מאתגרות.
הראה איך להגיב באמפתיה לרעיונות ולרגשות של חברי הכיתה. דגם ביטויים כמו "אני מבין למה זה יכול להרגיז" או "זו שאלה טובה". זה מייצר אמון ופתיחות.
בחר משאבים ושפה מדויקת אך רגישים לרמות ההתפתחות של התלמידים. עיין בחומרים מראש כדי להבטיח שהם מתאימים, והסבר מונחים או רעיונות לפי הצורך.
הזמן את התלמידים ללשאול שאלות ולשתף את מחשבותיהם על ה-5Ws. קדם מחשבה באמצעות שאלות כמו "איך היית מרגיש אם..." או "למה אתה חושב ש...?" כדי להעמיק את ההבנה.
Check in with students after the lesson to see how they’re feeling. Offer time for journaling or private conversations if needed, and remind them of resources for support.
ה-5W ו-H של העבדות באמריקה הם: מי הושפע, מה קרה, מתי זה קרה, איפה זה התרחש, מדוע זה נמשך, ו-איך אנשים התנגדו או שזה הסתיים. מבנה זה עוזר לתלמידים להבין עובדות עיקריות וסיבות.
כדי ללמד את ה-5W של העבדות באמריקה לתלמידי היסודי, השתמשו במשאבים מותאמים לגיל כמו מקורות ראשוניים, סרטונים וטבלאות סיפור. עודדו את התלמידים לענות על מי, מה, מתי, איפה, מדוע ואיך באמצעות מארגני גרפים ואיורים יצירתיים.
פעילות טבלאות סיפור עובדת טוב. תנו לתלמידים ליצור שש תאים מוארים, שכל אחד מהם עונה על אחת מ-5W ו-H על העבדות באמריקה, עם כיתובים ותמונות לחיזוק ההבנה.
שימוש ב-מקורות מרובים, כמו ספרי לימוד, מקורות ראשוניים וסרטונים, מציע תצוגה מדויקת ומלאה יותר של העבדות, ועוזר לתלמידים להבין את מורכבותה והשפעתה מזוויות שונות.
כשאתה יוצר טבלאות סיפור, ודא שכל תא עונה על שאלה ספציפית מ-5W או H, השתמש בכיתובים ברורים ובחר בתמונות שמייצגות בדיוק אירועים ואנשים היסטוריים. עודדו יצירתיות ודיוק.