השווה וניגוד פעילות הסטודנטים "העונה היבשה של קניה ארוכה"

בפעילות זו, התלמידים ישוו את מה שהם קראו ב"קניה של עונה ארוכה של היבש "עם המאמר," הבצורת נראתה גרועה יותר במדינת וושינגטון בקיץ "(או דומה) בתרשים T. T-Chart יכול להיות שני עמודות, כמו T- תרשים מסורתי ואת הדוגמה שלהלן, או להשתמש בשלוש עמודות עבור תרשים Venn. טקסטים אלה לדון הבצורת ואת ההשפעות שהיא יכולה להיות על הסביבה והקהילה, אבל עבור מקומות שונים מאוד.

"עונה ארוכה של קניה יבש"

• במשך שלוש העונות האחרונות, הגשמים לא הגיעו לקניה.
• הקנים של קניה הם יבשים החוצה הבקר גוססים.
• תוכנית המזון העולמית של האו"ם (WFP) זקוקה ל -230 מיליון דולר בתרומות.

"הבצורת הולך ומחמיר במדינת וושינגטון הקיץ"

• מדינת וושינגטון חווה בצורת. החקלאים משלמים לא להשקות את הגידולים שלהם עד סוף הקיץ.
• סלמון עשוי להיות תקוע במים רדודים או יכול להיות נפגע על ידי טמפרטורות חמות.
• המחלקה לאקולוגיה מחכה 18 $ מיליון דולר כדי לקבל מים כדי לעזור לחקלאים.

Student Instructions

Students will compare, analyze, and synthesize the ideas in two different texts.

1. Click "Start Assignment".
2. Write the titles of the two texts in the column headings.
3. Write information from the texts in the description boxes. Be sure that the information in the left column and the right column are related.
4. Add illustrations for each cell, using appropriate scenes, characters, items, and dialogue.
5. Save and Exit