ההגדרה של סיפור היא המיקום והשעה, או היכן ומתי. הגדרות ממלאות לעתים קרובות תפקיד מכריע במיוחד במקרה של בדיה היסטורית או כשיש מספר מקומות וצירי זמן כפי שקורה ב- Refugee מאת אלן גרץ. על מנת לעזור לתלמידים לעקוב אחר כל הגדרה, הם יכולים ליצור לוח סיפור המתאר היכן ומתי בכל הגדרה. . התבנית המסופקת מאפשרת הגדרות מרובות, ותלמידים יכולים להוסיף או להסיר לפי הצורך. זוהי גם משימה נהדרת לסטודנטים לבצע מחקר אודות פרקי הזמן שבהם כל סיפור מתרחש על מנת להבין טוב יותר את ההקשר ההיסטורי שלהם מעבר למה שניתן ברומן.
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
המטרה: ליצור לוח סיפור המזהה את ההגדרות השונות בספר פליטים .
הוראות סטודנטים:
עזור לתלמידים לפרק את הרומן על ידי ביקוש מהם לרשום אירועי עלילה עיקריים תחת כל סביבה. זה מעודד חשיבה ביקורתית על איך הסביבה משפיעה על מה שקורה ועוזר לתלמידים לראות קישורים בין מקום, זמן ופעולות דמויות.
עודד את התלמידים ליצור טיימליין פשוט שמתאים לאירועים המרכזיים בכל סביבה. טיימליינות ויזואליות עוזרות לתלמידים לעקוב אחר רצף האירועים ולראות איך הסביבות משתנות לאורך הסיפור.
הקצה לתלמידים משימת מחקר קצרה על הרקע ההיסטורי של כל סביבה. קישור בין בדיון להיסטוריה האמיתית בונה אמפתיה והבנה עמוקה יותר של האתגרים שניצבים בפני הדמויות.
ארגן שתלמידים יציגו את מפות הסביבה שלהם לכיתה. שיתוף פרשנויות עוזר לתלמידים ללמוד אחד מהשני ולזהות פרטים שונים בטקסט.
ב"פליט" של אלן גרץ יש שלוש הגדרות עיקריות: גרמניה הנאצית של שנות ה-1930, קובה של שנות ה-1990 וסוריה של 2015. כל הגדרה עוקבת אחר מסעו של פליט צעיר, ומדגישה את ההקשר ההיסטורי והאתגרים המונחים בפניו בכל זמן ומקום.
התלמידים יכולים ליצור סיפור תמונות שמזהה את הזמן והמקום של כל הגדרה עיקרית ב"פליט". באמצעות תבנית, הם יכולים לארגן את הרעיונות שלהם באופן חזותי ולהוסיף ראיות מהטקסט לתמיכה בתיאורים שלהם.
פעילות מפת הגדרות מבקשת מהתלמידים למפות את המיקומים השונים ותקופות הזמן ב"פליט". זה עוזר להם לדמיין את מסעות כל דמות ולהבין את ההקשר ההיסטורי שמסביב לסיפורים שלהן.
הבנת ההגדרה מסייעת לתלמידים לתפוס את האירועים ההיסטוריים והרקעים התרבותיים שמעצבים את חוויות הדמויות ב"פליט". זה מעמיק את ההבנה והאמפתיה לסיפורי הפליטים האמיתיים.
המורים יכולים להקצות פרויקטי סיפור תמונות שבהם התלמידים מזהים וא illustrat את ההגדרות המרכזיות ב"פליט". גישה חזותית זו מעודדת מעורבות, מחקר וקראתי מעמיקה של הפרטים ההיסטוריים ברומן.