נקודת המבט של סיפור חשובה באופן שבו הוא מסופר ומה הקורא מבין. פעילויות נקודת מבט מבקשות מהתלמידים לזהות כינויים מרכזיים שיעזרו להם לגלות אם נקודת המבט היא בגוף ראשון, בגוף שלישי, או בגוף כל. לפעילות זו התלמידים יזהו מי מספר חלק מסוים בסיפור ב- Refugee באילו מילים הם משתמשים כדי לתאר את עצמם ואחרים, ובאיזו נקודת מבט הסיפור מסופר. מורים רשאים לשנות או להתאים אישית את דפי העבודה כך שיספקו פיגומים פחות או יותר. ניתן להשתמש בהם דיגיטלית או להדפיס ולהשלים אותם ביד.
לקבלת תבניות נוספות לשינוי והוספה לפעילות זו, עיין בתבניות גיליון העבודה מנקודת המבט שלנו!
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
מטרה: זיהוי נקודת מבט של פליט .
הוראות סטודנטים:
הנחה דיון בכל הכיתה שבו התלמידים מזהים ומנתחים שינויים בנקודת המבט בפרק או בדמויות שונות ב-פליט. זה מעודד את התלמידים להשוות נקודות מבט, מעמיק את ההבנה כיצד הקול הנרטיבי מונח את הסיפור ואת נושאי היצירה.
בחר קטעים קצרים שמציגים מספר סיפורים ב-פליט. השתמש בהם כדי לעזור לתלמידים לראות כיצד הסיפור משתנה ולהניע השוואות משמעותיות.
הצע לתלמידים שאלות כגון, “מי מספר את החלק הזה?” או “איך נקודת המבט של המספר משפיעה על מה שאנחנו יודעים?” כדי למקד את תשומת הלב שלהם בנקודת מבט בעת הקריאה.
בקש מהתלמידים למצוא ולשתף כינויי גוף או ביטויים שמגלים את נקודת המבט של כל מספר סיפור. תרגול זה מחזק קריאה מקרוב ומסייע לתלמידים להצדיק את החשיבה שלהם.
דון בקבוצה כיצד חוויות ורגשות של כל מספר סיפור משפיעים על מה שהקורא לומד. הדגש את החשיבות של נקודת מבט בהבנת מניעי הדמויות ופיתוח העלילה.
כדי לזהות את נקודת המבט ב"פליט" של אלן גרץ, התמקד בשמות העצם המשמשים ובמי מספר את הסיפור. חפש מילים כמו “אני” או “אותי” (גוף ראשון) או “הוא,” “היא,” או שמות דמויות (גוף שלישי). כמו כן, קבע אם המספר יודע את כל מחשבות הדמויות (כל יודע) או רק אחת (מוגבל).
פעילויות קלות כוללות את הזמנת התלמידים לזהות שמות עצם בפסוקים, לכתוב קטעים מנקודת מבט שונה או למלא טפסים על מי מספר את הסיפור ומה הם יודעים. טפסים מותאמים אישית ודגמים דיגיטליים או מודפסים יכולים להפוך את השיעורים למהירים וגמישים.
הבנת נקודת המבט עוזרת לתלמידים לראות איך סיפור מעוצב על ידי נקודת המבט של המספר. בספרים כמו פליט, זה מראה את מניעי הדמויות והטיות, ומעמיק את ההבנה והאמפתיה.
גוף ראשון משתמש ב”אני” ומספר על ידי דמות בסיפור. שלישי מוגבל עוקב אחר דמות אחת מקרוב, באמצעות “הוא/היא.” שלישי כל-יודע מציג את המחשבות והרגשות של מספר דמויות, ומספק נקודת מבט רחבה יותר.
כן, טפסי נקודת מבט ל"פליט" ניתנים להתאמה בקלות. המורים יכולים להוסיף או להסיר תשתית, להתאים שאלות, או להשתמש בפורמטים דיגיטליים ומודפסים כדי להתאים לצרכים אישיים או של הכיתה.