Timelines are a helpful way for students to organize facts, people and events and to visualize how certain events impacted those that followed. By using the Storyboard That Creator to construct a timeline, students go beyond simply memorizing dates and are able to think critically about how to illustrate and describe important events.
This example highlights a few of the important dates in early Canadian history, however, any topic could be used. Teachers could have students create timelines of specific historical periods that they are studying. They could illustrate the progression of a topic through the ages such as the history of voting rights or the history of the printing press! Timelines could be used in ELA to show the progression of events throughout a story or a biography of a person's life. The possibilities are endless!
For an alternative to the timeline layout, have students create a timeline poster or a worksheet sized timeline to incorporate into a presentation or gallery walk. You can add more than one template to this assignment to give students lots of options and adjust the instructions accordingly.
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
Due Date:
Objective: Create a timeline in chronological order with accurate dates, descriptions. and illustrations for 5-10 important events relating to your topic.
Student Instructions:
Requirements: 5-10 events listed with correct dates, 1-3 sentence description and appropriate illustration.
העסק את הכיתה שלך בעבודה משותפת לבניית קו זמן גדול המכסה את היחידה הנוכחית שלך או נושא משותף. שיתוף פעולה עוזר לתלמידים לראות איך המחקר שלהם משתלב בתמונה הגדולה ומפתח מיומנויות עבודת צוות.
הפץ אירועים בין התלמידים שלך, תוך הבטחה שלכל אחד יש רגע ייחודי לחקור. מחקר של האירוע העצמי מקדם אחריות והבנה מעמיקה יותר.
בקש מהתלמידים להכין הסבר של 1–2 דקות על האירוע שלהם, כולל פרטים מרכזיים וכלי ויזואלי. הצגת עוזרת לחזק את הלמידה ומפתחת מיומנויות תקשורת.
הרכב כל אירוע של תלמיד בסדר כרונולוגי על לוח מודעות, קיר או פלטפורמה דיגיטלית. ויזואליזציה של קווי הזמן יחד מאפשרת לתלמידים לראות קישורים היסטוריים וסדר אירועים.
הנחה דיון על איך אירועים מוקדמים השפיעו על אלה שהגיעו אחריהם. הרהור משותף מעמיק את החשיבה הביקורתית ועוזר לתלמידים ליצור חיבורים משמעותיים.
פרויקט קו זמן היסטורי לתלמידי היסודי הוא פעילות שבה התלמידים מאורגנים אירועים חשובים, אנשים ותאריכים בסדר כרונולוגי. זה עוזר להם לראות כיצד אירועים היסטוריים קשורים ומשפיעים זה על זה, ומפתח חשיבה ביקורתית מעבר לזיכרון עובדות.
כדי ליצור קו זמן בכיתה עם Storyboard That, התחילו בבחירת 5–10 אירועים מרכזיים, הזינו את תאריכיהם בסדר, הוסיפו כותרת ותיאור קצר לכל אחד, ואיורו כל אירוע עם תמונות רלוונטיות. שמרו את העבודה לשיתוף או הצגה.
קווי זמן יכולים לשמש ב-ELA למעקב אחר עלילת סיפור או הביוגרפיה של אדם, ובחברת הלימודים כדי להראות את התפתחות נושאים כמו זכויות הצבעה או המצאות. ניתן גם לבקש מהתלמידים ליצור פוסטרים או דפי עבודה של קווי זמן לסיורי גלריה או מצגות.
קווי זמן עוזרים לתלמידים בגילאי 8–12 לארגן מידע בצורה ויזואלית, לראות סיבות ותוצאות, ולהבין את רצף האירועים. גישה זו תומכת בחשיבה ביקורתית ובשמירת מידע טוב יותר מאשר זיכרון עובדות בודדות.
פרויקט קו זמן לתלמיד איכותי צריך לכלול מ-5 עד 10 אירועים עם תאריכים מדויקים, תיאורים קצרים (1–3 משפטים), ואיורים לכל אירוע. קו הזמן צריך להיות בסדר כרונולוגי ומסומן בבירור.