גיאוגרפיה היא המפתח להבנת התפתחות התרבות והציוויליזציה בכל מדינה. התלמידים יכולים ליצור מפת עכביש כדי להדגים את הידע שלהם על המאפיינים הגיאוגרפיים של מדינה מסוימת . הם יכולים להשתמש במארגן גרפי של מפת עכביש כדי לעקוב אחר מידע בזמן שהם משלימים את המחקר שלהם. על התלמידים להתמקד באקלים ובמאפיינים פיזיים כגון הרים, מדבריות, אוקיינוסים וכו'.
כדי להגדיר או להבדיל, מורים יכולים לבקש מהתלמידים ליצור בין 3-10 תאים, אם כי ייתכן שתלמידים יצטרכו להתאים את עצמם בהתאם למדינה שהם חוקרים. מורים יכולים להקצות תלמידים למדינה ספציפית או שהם יכולים לבקש מהתלמידים לבחור בעצמם מכיוון שזה יכול לאפשר לתלמידים להרגיש מושקעים יותר בפרויקט.
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
המטרה: יצירת מפת עכביש המתמקדת במאפיינים השונים של הגיאוגרפיה של מדינה.
הנחיות לתלמיד:
דרישות: מינימום 3-10 תאים המציגים מאפיינים שונים של הגיאוגרפיה של המדינה שלך. סצנות מתאימות להמחשת כל תא. תיאור 1-3 משפטים לכל תא המדגים את ההבנה שלך במאפיינים הגיאוגרפיים.
אסוף וספק תרשימי אקלים עבור המדינות שהתלמידים חוקרים. נתונים ויזואליים כמו גרפי טמפרטורה וגשמים מסייעים לתלמידים להבין לעומק כיצד הגיאוגרפיה משפיעה על חיי היומיום.
עודד את התלמידים לזהות דמיון ושוני בין התכונות הפיזיות של המדינה הנבחרת ומיקום מוכר אחר. השוואה זו בונה מודעות גלובלית ומסייעת לתלמידים לקשר מידע חדש לידע קודם.
הראה כיצד למצוא מידע מדויק באמצעות Atlases, אתרים מהימנים וספרי ספרייה. מודלינג תהליך זה מסייע לתלמידים להיות חוקרים עצמאיים ואחראיים.
הצג לתלמידים תמונות של תכונות קרקע, אקלימים וחיי בר מהמדינות המרכזיות שלהם. זה תומך ביצירת איורים מדויקים ומעוררי דמיון של מפות עכביש.
ארגן מצגות קצרות או סיורי גלריה שבהם תלמידים משתפים את מפות העכביש שלהם עם חבריהם לכיתה. משוב מחברי הכיתה וחשיפה למדינות מגוונות מרחיבים את הפרספקטיבה הגיאוגרפית של כולם.
מפת עכביש היא מארגן גרפי שמסייע לתלמידים לארגן חזותית עובדות ותכונות עיקריות על נושא, כגון אקלים ותכונות פיזיות של מדינה, על ידי יצירת ענפים ממרכז הרעיון.
אפשר להקצות לתלמידים לחקור מדינה ולהשתמש במפת עכביש כדי לקטלג ולתאר את אקלים, הרים, מדבריות, אוקיינוסים ותכונות פיזיות אחרות, כולל תיאורים קצרים ואיורים לכל אחד.
דוגמאות לתכונות פיזיות שיכולות להיכלל הן הרים, נהרות, מדבריות, אוקיינוסים, אגמים, עמקים ומישורים — כל תבנית קרקע או גוף מים משמעותי שנמצא במדינה.
כדי לבנות תשתית לפעילות, אפשר להתאים את מספר התאים הנדרשים (3–10), לספק בחירות למדינות, להציע תבניות, או להקצות שותפים כדי לתמוך ביכולות שונות ולהבטיח שכל התלמידים יצליחו.
חקר גם את אקלים וגם את התכונות הפיזיות עוזר לתלמידים להבין כיצד הגאוגרפיה משפיעה על תרבות, התיישבות וחיי היום יום במדינות שונות, ומקדם מודעות עולמית מעמיקה יותר.