ערכות נושא, סמלים, ומוטיבים מתעוררים לחיים כאשר אתה משתמש בלוח תכנון. בפעילות זו, תלמידים יזהו נושא של "קייסי על הבת" ותומכים בה עם ראיות מהטקסט.
נושא אחד הוא "הערצה". שלוש דוגמאות עבור נושא זה הם:
אומר הכתוב, "הם חשבו," אם רק קייסי יכול אבל לקבל מכה לשמע דבריו האחרונים- "
אומר הכתוב: "כי קייסי, אדיר קייסי, התקדם אל בת."
אומר הכתוב, "וזה סיכוי שהם הרגו היה לו לא קייסי הרים את ידו."
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
יצירת לוח התכנון המזהה נושא ב "קייסי בבת". להדגים מקרים של הנושא ולכתוב תיאור קצר מתחת לכל תא.
העסיק את התלמידים על ידי הובלתם לדון יחד בנושא השיר. שיחות שיתופיות עוזרות לתלמידים להעמיק את ההבנה ולראות נקודות מבט שונות.
בנה שאלות כמו "איזה מוסר אתה חושב שהמחבר רוצה שהקוראים ילמדו?" או "איך תגובות הקהל מראות הערצה לקייסי?" שאלות פתוחות מעודדות תגובות מחשבתיות.
הזמן להשתתפות על ידי בקשה מכל תלמיד להציע דוגמה או דעה. יצירת סביבה מקיפה בונה ביטחון ועוזרת לתלמידים שקטים להרגיש מוערכים.
הדריך את התלמידים לתמוך ברעיונותיהם עם הוכחות מהשיר. תרגול זה מחזק את ההבנה הקריאה ואת הכישורים האנליטיים.
סכם על ידי הדגשת הנושאים המרכזיים שנדונו וההוכחות שהוצגו. זה מחזק את ההבנה ומסיים את הדיון.
הנושא המרכזי ב"קייסי בפטיש" הוא הערצה לגיבורים וחוסר הוודאות בהצלחה. השיר חוקר כיצד ציפיות והערצה ציבורית יכולות להצטבר סביב אדם אחד, ורק כדי שהתוצאות יפתיעו את כולם.
תלמידים יכולים לזהות נושא ב"קייסי בפטיש" על ידי חיפוש אחר רעיונות, פעולות או רגשות שחוזרים על עצמם בטקסט. הם צריכים להשתמש בעדויות כגון התנהגות הדמויות ותגובות הקהל כדי לתמוך בנושא שנבחר.
דוגמאות להערצה בשיר כוללות את הקהל שמאחל שקייסי יפעל, מוחא כפיים כשהוא מתקרב, ושומר על שקט מכובד כשהוא מרים את ידו. רגעים אלו מראים כמה הקהל מעריץ את קייסי.
פעילות פשוטה היא לבקש מהתלמידים ליצור סיפור תצלום שמזהה את הנושא, מאייר רגעים מרכזיים וכותב תיאורים קצרים לכל דוגמה מהשיר.
שימוש בסיפור תצלום עוזר לתלמידים לארגן חזותית דוגמאות לנושא, ולהפוך רעיונות מופשטים למוחשיים יותר, תוך תמיכה בהבנה באמצעות תמונות וטקסט.