מפות תווים הן כלי מועיל לשימוש התלמידים בזמן קריאתם, אם כי ניתן להשתמש בהן גם לאחר השלמת ספר. בפעילות זו התלמידים ייצרו מפת דמויות של הדמויות בסיפור, תוך הקפדה על התכונות הפיזיות ותכונות הדמויות הגדולות והקטנות כאחד . הם יכולים גם לספק מידע מפורט לגבי האתגרים שעומדים בפני הדמות, האתגרים שהדמות מציבה וחשיבותה של הדמות לעלילת הסיפור.
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
המטרה: ליצור מפת דמויות עבור הדמויות בקירה-קירה .
הוראות סטודנטים:
עודדו תלמידים לעקוב אחר רגעי מפתח בסיפור שבהם הדמויות משתנות או לומדות לקחים חשובים. השתמש בטבלה פשוטה או בציר זמן כדי לסייע לתלמידים להמחיש כיצד תכונות, פעולות או יחסים של כל דמות מתפתחות מההתחלה ועד הסיום של הספר.
הדגימו כיצד מצא ולצטט קטעים ספציפיים מספרי הספר שמגלים את אופייה או התפתחותה של דמות. הראו לתלמידים כיצד להשתמש במרכאות ומספרי עמודים, והסבירו מדוע תמיכה בתצפיות באמצעות הוכחות מהטקסט מחזקת את הניתוח שלהם.
ארגנו קבוצות קטנות לתלמידים כדי שיתפו רעיונות לגבי מדוע דמויות מקבלות החלטות מסוימות. הנחו את התלמידים להאזין באופן פעיל, לשאול שאלות הבהרה ולאתגר בכבוד את נקודות המבט של זה על זו כדי להבין טוב יותר את מניעי הדמויות.
הזמינו את התלמידים לכתוב רושם יומן או מכתב מנקודת מבט של דמות, המתמקד ברגע מכריע בסיפור. זה עוזר לתלמידים להזדהות עם הדמות ולהראות את הבנתם בצורה מהנה ודמיון.
תרשים דמויות הוא מארגן חזותי המסייע לתלמידים לעקוב ולנתח את התכונות, היחסים והאתגרים של הדמויות ב סיפור. הוא מעודד הבנה מעמיקה יותר על ידי הדגשת תפקידו והתפתחותו של כל דמות לאורך העלילה.
כדי ליצור תרשים דמויות ל-קירה-קירה, על התלמידים לזהות את הדמויות המרכזיות והתומכות, להשתמש בויזואלים לייצג אותן, לבחור צבעים ורקעים מתאימים ולמלא פרטים על תכונות פיזיות, תכונות אופי, יחסים ואתגרים שהתמודדו איתם כל דמות.
תרשימי דמויות עוזרים לתלמידי חטיבת הביניים לארגן את מחשבותיהם, לשפר את ההבנה הקריאה ולעשות חיבורים בין דמויות לאירועי העלילה, ולקדם חשיבה ביקורתית ומעורבות בטקסט.
אלמנטים מרכזיים כוללים שמות דמויות, תכונות פיזיות ואופי, יחסים עם דמויות אחרות, אתגרים שהן התמודדו איתם או שהוטלו עליהם, וחשיבות הדמות לעלילה של קירה-קירה.
הדרך הטובה ביותר היא לספק הוראות ברורות, לאפשר לתלמידים לבחור ויזואלים ופרטים שיש להם משמעות עבורם ולעודד יצירתיות בייצוג התכונות והתפקיד של כל דמות בסיפור. זה תומך בלמידה מותאמת אישית ובמעורבות.