כרזות סרטים הן דרך מהנה עבור התלמידים להרתיח את ההיבטים החשובים ביותר ברומן. לאחר קריאת קירה-קירה , התלמידים ייצרו פוסטר סרטים המציג את התפאורה, הדמויות והסצנה הנבחרת או נושאי העל של הסיפור . התלמידים יכולים לכלול את כותרת הספר ומחבר הספר, שורת תיוג קליטה ו"ביקורת מבקרים "המודיעה לקהל מדוע עליהם ללכת לראות את הסרט ולתאר בקצרה את הסיפור המרתק.
כדי להפוך זאת למשימה בכיתה, שקול לתת לכל תלמיד פרק או סצנה אחרים להתמקד בה. כאשר התלמידים משלימים את הכרזות שלהם, ניתן להדפיס אותם ולתלות אותם בכיתה. על התלמידים להיות מוכנים להציג את הבחירות שעשו במהלך תהליך היצירה.
לקבלת תבניות נוספות להוסיף למשימה זו, עיין בתבניות של פוסטר הסרטים שלנו!
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
המטרה: יצירת "פוסטר לסרט" לספר קירה-קירה .
הנחיות לתלמיד:
עודדו את התלמידים לשיתוף התהליך היצירתי שלהם והבחירות המחשבתיות על ידי ארגון תהלוכה בגלריה או מפגש הצגה. זה נותן לכל תלמיד הזדמנות להסביר את הפוסטר שלו ולקבל משוב חיובי מחבריו.
בקש מהתלמידים לרשום נקודות מפתח על הסצנה, בחירות דמויות והחלטות עיצוב. הערות קצרות עוזרות להם להישאר ממוקדים ובטוחים במהלך ההצגה.
הראה כיצד לדבר בבירור, ליצור קשר עין ולהגביר את המעורבות של הקהל. זה מגדיר ציפיות ותומך בתלמידים שעלולים להתרגש מההצגה.
למד את התלמידים לתת מחמאות בונות והערות תובנות לאחר כל הצגה. זה בונה קהילת כיתה חיובית ועוזר בפיתוח החשיבה העצמאית.
כדי ליצור פוסטר סרט ל-Kira-Kira, על התלמידים לזהות סצנות, דמויות ואלמנטים מרכזיים מהספר. עליהם לכלול את הכותרת, המחבר, סלוגן מושך וביקורת קצרה של מבקר. עודדו אותם להתמקד בסצנה מסוימת או נושא כללי, ולהציג את הבחירות שלהם בפני הכיתה לאחר ההשלמה.
התלמידים צריכים לכלול את כותרת הספר, המחבר, הדמויות המרכזיות, ההגדרה, סצנה או נושא חשוב, סלוגן מושך וביקורת של מבקר (1–3 משפטים שמסבירים למה הסיפור מרתק). ויזואליות יצירתית וסידור שיקול דעת משפרים את הפוסטר.
המטרה היא לעזור לתלמידים לסכם ולנתח היבטים מרכזיים של הרומן, כמו נושאים, דמויות ועלילה. פעילות יצירתית זו מקדמת חשיבה ביקורתית, הבנה וכישורי הצגה, תוך כדי מעורבות התלמידים בפרויקט מהנה.
כן, תוכל למצוא תבניות פוסטר סרט באינטרנט או במשאבי המשימה. תבניות אלה עוזרות להנחות את התלמידים בארגון הרעיונות שלהם וביצירת מוצר סופי מקצועי.
כדי להתאים את המשימה, פשט את ההוראות לתלמידים צעירים יותר או אפשר להם להתמקד בפחות אלמנטים. לתלמידים מתקדמים, בקש ניתוח מעמיק יותר, סצנות ספציפיות או הערכות ביקורת מפורטות יותר. עבודה בקבוצות או באפשרויות עצמאיות עשויות להציע גמישות נוספת.