עיצובים, סמלים ומוטיבים בקמטים בזמן

ערכות נושא, סמלים ומוטיבים מתעוררים לחיים כאשר אתה משתמש בלוח התכנון. בפעילות זו, התלמידים יזהו נושאים, מוטיבים וסמלים מהרומן, ויתמכו בבחירותיהם עם פרטים מהטקסט. אתה יכול להתאים את המשימה על ידי ציון מספר של כל קטגוריה התלמידים צריכים למצוא או לבקש מהם למצוא ולהמחיש דוגמאות מרובות כדי להמחיש נושא יחיד או מוטיב.

קמטים בזמן עיצובים לחפש ולדון

טוב נגד רע

הסכסוך העיקרי בקמטים בזמן מתרכז במאבק בין טוב לרע. זהו מאבק קוסמי באופן מילולי. הדבר האפל והמרושע הוא השתלטות על כוכבי לכת שונים בכל רחבי מערכת השמש, מה שמוביל למלחמה, עוני וסבל על כוכבי הלכת האלה. יש הטוענים כי המלחמות הרבות של המאה ה -20 ועליית הטוטליטריות על כדור הארץ הן תוצאה של נוכחות אפלה זו ו / או סייעו בהרחבתה. ליתר דיוק, הדמויות נתקלות ברע כפי שהוא מגולם על ידי האיש עם עיניים אדומות ו- IT ב- Camazotz. הספר מדגיש כי אובדן החירות הוא אחת הרעות הגדולות ביותר. עבור מר מארי, אובדן זה לוקח את צורת המילולית המילולית. עבור אזרחי קמאזוץ, חוסר החירות משפיע על הופעותיהם, פעולותיהם ואפילו מחשבותיהם. מטרת ה- IT היא להביא את "השלום" על ידי שטיפת מוח בעיקר תושבי קמזוטץ. כתוצאה מכך, אף אחד בקמזוץ לא חווה אהבה, סקרנות או אינדיבידואליות. מג ובעלות בריתה נלחמות בחזרה באמצעות כוחם של אישים שונים וייחודיים שלהם על ידי הבעת אהבה.

הופעות יכול להיות הונאה

הדברים אינם כפי שהם נראים ברחבי היקום של קמטים בזמן . השלישייה האנושית העיקרית טועים על ידי החברה. מג נחשבת מטופשת ובלתי נסבלת, אבל היא בעצם מאוד בהירה להוטה ללמוד. צ'ארלס וואלאס נראה מוזר ואיטי להתפתח, אבל הוא גאון ויש לו יכולות על טבעיות של תפיסה. קלווין נראה כמו התלמיד הטיפוסי של בית הספר התיכון שנהנה מהסצינה החברתית הפופולרית, אבל הוא בעצם מנותק ואומלל. דפוס זה של הופעות בלתי מהימנות חוזר לאורך הספר: גברת W, דודה ביאסט וכל כוכב הלכת של קמאזוטץ שונים זה מזה במראה ובמציאות. התלמידים יכולים למצוא דוגמאות קטנות אחרות, כמו גם, את האוכל במשתה ב Camazotz להופיע טעים, אבל לא קיים במציאות.

כוח האהבה

קמטים בזמן מדגיש את כוחה של האהבה להילחם ברוע. אהבה לאב שלהם מניעה את מג וצ'רלס וולאס לסכן את חייהם. תחושת האהבה והקבלה שקלווין מרגיש עם המורים גורמת לו לעזוב את הבית הצונן וההרפתקה שלו עם אנשים שהוא בקושי מכיר. אהבה מביאה כאב עם זה כמובן. זה מפני שמג אוהבת את אבא שלה כל כך שהיא כל כך אומללה כשהוא נעלם. המדיום המאושר לוכד את הכאב הזה כשהיא אומרת, "אם לא הייתי מחבב הייתי יכולה להיות מאושרת כל הזמן." הילדים מגלים בקמזוץ, עם זאת, שחיים חסרי אהבה חסרי משמעות וריקים. בסופו של דבר, זוהי אהבה המאפשרת לג להביס את ה- IT ולהציל את צ'רלס וולאס מהמצמד המהפנט שלו.

קמטים בזמן מוטיבים וסמלים לחפש ולדון

מוטיב אור וחושך

אור בקמטים בזמן מסמל טוב, בעוד החושך מייצג רשע. התלמידים יכולים לעקוב אחר מוטיבים אור כהים לאורך הרומן. הייצוג הברור ביותר של החושך כרשע הוא הדבר האפל, שהוא ממש ערפל שחור המקיף כוכבי לכת מוטרדים. ייצוג של אור כטוב קורה כאשר הכוכבים נלחמים בדבר האפל ומגבירים את חשכתו לזמן מה (כפי שניתן לראות בכדור הבדולח של האושר). גב 'מי מפנה את ניצחון הרשע עם רמז לישו, מצטט, "ואת האור shineth בחושך, ואת החושך הבין את זה לא." בצורת היצור שלה מתוארת גברת ויסטיט כ"מעוצבת בקשתות, על אור על מים, על שירה ". מאוחר יותר, כשהילדים מבקרים בקמזוץ, הם רואים את האורות בעיר מהבהבים, ומציעים שהטוב הוא שברירי ומסוכן של כיבוי בקמזוץ. התלמידים יכולים למצוא דוגמאות אלו ועוד רבות ללכוד את המוטיב הזה.

מוטיב המדע והחלל

חצי קמטים בזמן מתרחש בחלל - בין אם הוא עובר דרכו או מבקר בכמה כוכבי לכת ייחודיים מאוד. למרות המדע בספר הוא מעורפל במקצת, את החשיבות של פיזיקה ומתמטיקה במסע בחלל מודגשת. נכתב במהלך מרוץ החלל, הספר מקפיד לטעון כי נסיעה בחלל היא לא רק אלמנטים של פנטזיה, אלא מבוססת על התיאוריה המדעית. הרעיון של טסראקט, למעשה, לא הומצא על ידי L'Engle, למרות שהיא שיחקה תפקיד גדול ב popularizing זה. L'Engle עוד מדגיש את המדע על ידי הפיכת שניהם מר וגברת מארי מדענים שעבודתם הובילה מר מארי לתוך סכנה. הנחה זו מוסיפה פנייה אקזוטית ומסתורית למקצוע הפיזיקאי!

גב 'מי משקפיים כסמל

הרבה קמטים בזמן מטפל במושג הראייה. במובנים רבים, העין העירומה מוגבלת: תווים והגדרות אינם בהכרח מה שהם נראים. ב- Ixchel, מג מבינה את המשטח החיוור, האפרפר-חום של כוכב הלכת שהיא תופסת הוא רק חלק קטן מהמציאות של הפלנטה. היצורים שם מסתמכים על חושים אחרים כדי לחוות את עולמם. המשקפיים של גברת מי הם דרך אחת לראות מעבר למגבלות העין העירומה ולראות את האמת. הם מאפשרים גם למג וגם לאביה לראות בין כותלי בית הכלא הגלילי שנלכד בו. למרות שהוא מסונוור למציאות הגופנית שלו, מר מארי משתמש במשקפיים כדי לראות מחוץ לבית הכלא שלו ולכן להימלט. מכיוון שהמשקפיים עוזרים למר מארי לראות מבעד לחשכה כדי להימלט מהכלא, הם עשויים גם לייצג תקווה.

הוראות לסטודנטים

יצירת לוח התכנון המזהה נושאים חוזרים ב קמטים בזמן . להדגים מופעים של כל נושא ולכתוב תיאור קצר מתחת לכל תא.

1. לחץ על "השתמש בתבנית זו" מתוך ההקצאה.
2. זהה את הסובייקטים, הסמלים (ים) או את המוטיבים (ים) מ - A קמטים בזמן שאתה רוצה לכלול ולהחליף את הטקסט "THEME, SYMBOL, או MOTIF".
3. צור תמונה עבור דוגמאות המייצגות נושא זה, סמל או מוטיב.
4. כתוב תיאור של כל אחת מהדוגמאות בתיבת הטקסט השחורה.
5. שמור ושלח את התכנון שלך. הקפד להשתמש בתפריט הנפתח כדי לשמור אותו תחת כותרת המשימה.