סקירה כללית על הפעילות
סמלי הוא מרכיב חשוב יצירות ספרותיות רבות. חלק גדילי ELA הליבה המשותפת מציגה ומסביר מושג מורכב זה. כמו נושאים, רעיונות אלה הם מופשטים הם לעיתים קרובות קשה לתלמידים להבין בכוחות עצמם. זו הסיבה באמצעות תכנון הוא מועיל. לוחות סיפור לאפשר לתלמידים חזותיים להפגין ההבנה של מושג כמו הסמליות.
בכיתה, תלמידים יכולים להיות כדי לעקוב אחר ששת הסמלים שהסיפור הזה משתמש כדי לתקשר מושג על תרבות ונישואים.
שישה יסודות סמליים
Gangsas
Gangsas חשוב מבחינה תרבותית. הצליל של gangsas מייצג איש בטכס החתונה. כמו gangsas, הם חזקים לספק פעימה לריקוד, או "להכות לחיים".
ריקוד
מבחינה תרבותית, הריקודים הוא חגיגה של אושר. זה גם מופע של מיניות על ידי הנשים. בגלל Lumnay לא הולידו ילד, היא חשה בושה לרקוד ולהראות את עצמה הגברים האחרים, כפי שהיא מאמינה שאף אחד לא מסתכל עליה.
האש
האש או הלהבות מסמנות את עוצמת השריפה הן האהבה ושנאה כי Lumnay מרגיש במצב. כאשר Awiyao מעוררת הגחלים בצריף האפל של Lumnay, הוא מעורר את שניהם רגשות אלו שלה. מאוחר יותר, כאשר Lumnay שעוני המדורה מרחוק, המרחק הפיזי שלה מהאש משקף הפרדה הרגשית שלה מן הגבר שהיא אוהבת.
חרוז
החרוזים בסיפור מסמלים את ההבטחה כי Awiyao שבוצע Lumnay. הם גם מאוד יקרים שווים 20 שדות. העובדה Awiyao נותן להם Lumnay מראה שהוא מחבב אותה, ושהוא עדיין מאמין לה שווה. למרות Lumnay דוחה לצריף בשדה Awiayo מציע לה, היא מקבלת את החרוזים, דבר המצביע על רצונה להישאר מחובר Awiyao.
הרצפה
מספר פעמים המספרת מושכת את תשומת לבו של קורא רצפת הקש כמו Lumnay מושך בנפרד זה. זה סמלי של פרימת נישואיהם.
הלילה
ההגדרה הלילית מוסיפה סמלית לחשכה והבידוד כי Lumnay מרגישה כשהיא בורחת מהכפר. וככל שהיא עובדת דרכה במעלה ההר בחושך לבד, היא אינה מסוגלת לחזות נתיב אל העתיד. הקורא, גם הוא נשאר בחשכה עם והסוף.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הוראות סטודנטים
צור תכנון שמזהה סימנים משמעותיים מתוך "ריקוד החתונה". להמחיש לכל סמל ולכתוב תיאור קצר מתחת לכל תא.
- לחץ על "השתמש בתבנית זו" מן המשימה.
- לזהות לפחות שלושה סמלים מתוך "ריקוד החתונה" ולהחליף את הטקסט בתיבת הכותרת.
- יצירת דימוי שמייצג את הסמל הזה.
- כתוב תיאור של כל הדוגמאות.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתעורר | התחלה | טעון שיפור | |
|---|---|---|---|---|
| זיהוי של סמלים | כל הסמלים מזוהים כראוי כאובייקטים המייצגים משהו אחר ברמה גבוהה יותר בסיפור. | רוב הסימנים מזוהים כראוי, אך כמה חפצים חסרים או לא שלם. | רוב הסימנים חסרים, לא שלמים, או שגוי. | אין סימנים מזוהים כראוי. |
| דוגמאות ותיאורים | ציטוטים ודוגמאות מדויקים לסמלים כי הם זיהו. תיאורים במדויק להסביר הסמלים ולהאיר משמעותם לסיפור. | רוב הציטוטים ודוגמאות מדויקים לסמלים כי הם זיהו. תיאורים בעיקר במדויק להסביר את הסמלים, ולהאיר את משמעותם לסיפור. | רוב הציטוטים ודוגמאות הם מינימאליים, שגויים, או לא שייכים הסימנים כי הם זיהו. תיאורים לכלול אי דיוקים בהסברים שלהם, או לא להדגיש את משמעותם לסיפור. | דוגמאות ותיאורים חסרים או מינימלי מדי להבקיע. |
| תֵאוּר | התיאורים שנבחרו סימנים מדויקים לסיפור ומשקפים זמן, מאמץ, מחשבה, ולדאוג לגבי מיקום ויצירת הקלעים. | תיאורים שנבחרו סימנים הם בעיקר מדויקים לסיפור. הם משקפים זמן ומאמץ הכניס לתוך מיקום ויצירת הקלעים. | תיאורים שנבחרו סימנים אינם מדויקים לסיפור. התיאורים ניתן מהרו או להראות מאמץ מינימאלי, זמן והטיפול מכניסים מיקום ויצירת הקלעים. | רוב התיאורים חסרים יותר מדי אלמנטים או הם מינימאליים גם להבקיע. זמן או מאמץ קטן כבר הכניס לתוך מיקום ויצירת הקלעים. |
| אמנות אנגלית | אין שגיאות כתיב, דקדוק, או מכניקה ברחבי התכנון. כל מנות כתיבת לשקף הגהה ודיוק זהירות לסיפור. | יש כמה שגיאות כתיב, דקדוק, ומכניקה ברחבי התכנון. כל מנות הכתיבה להראות דיוק לסיפור וכמה הגהה. | ישנן מספר שגיאות כתיב, דקדוק, ומכניקה ברחבי התכנון. רוב מנות הכתיבה אינן משקפות הגהה או דיוק לסיפור. | שגיאות כתיב, דקדוק, ומכניקה בכתב חלקים של התכנון להתערב ברצינות עם תקשורת. |
כיצד ליצור פוסטר ל"ריקוד החתונה" באמצעות סמלים ונושאים
ניתוח ערכות נושא
בקשו מהתלמידים לזהות רעיונות ונושאים מרכזיים הקיימים בסיפור לצורך ניתוח. לאחר זיהוי הנושאים, התלמידים יכולים לקיים דיונים כלליים ודיונים ספציפיים להקשר בנושאים אלו. למשל, דיון בנוגע להקרבה או מסורות תרבותיות יכול להתקיים הן במובן הכללי והן בהקשר של הסיפור.
זיהוי סמלים
עזרו לתלמידים לזהות סמלים משמעותיים הקיימים בסיפור ואת המשמעויות שלהם. התלמידים יכולים גם לבצע מחקר עצמאי על המשמעויות התרבותיות וההקשריות של כל אחד מהסמלים הללו וכיצד ניתן להשתמש בהם במובנים שונים. למשל, סמל האש והמחול, במובן הכללי ובהקשר של הסיפור.
לטפח יצירתיות
ערכו סיעור מוחות שבו התלמידים יכולים להשתמש בנושאים ובסמלים כדי להמציא רעיונות לפוסטרים. התלמידים יכולים לצייר את הדבר הראשון שעולה להם לראש ולהתחבר לסיפור. הם יכולים גם להשתמש בדמויות ולחבר אותן עם סמלים כדי לייצג את עומק הסיפור. הזכירו לתלמידים שהפוסטר צריך לתת את מהות הסיפור או לתת לצופים מושג באיזו פרספקטיבה להתמקד.
הוסף טקסט וביטויים קליטים
אמור לתלמידים להוסיף ביטויים או קטעים רלוונטיים מהנרטיב המשתלבים היטב עם התמונות. הניסוח צריך לתמוך ברעיון המרכזי של הפוסטר ולהיות קל לקריאה. התלמידים יכולים לקחת השראה מכל פוסטר אחר שהם אוהבים ולנסות להבין את הקשר בין היצירה לטקסט על הכרזה.
סיים והצג
לאחר סיום הפוסטר, התלמידים יכולים להוסיף פרטים אחרונים. עודדו את התלמידים להציג את הפוסטרים שלהם בכיתה ולדון בהחלטות שקיבלו לגבי הפריסה, הצבעים, הסמלים והנושאים.
שאלות נפוצות על סמליות בריקוד החתונה מאת Amador Daguio
איזה תפקיד יש לריקוד החתונה בנרטיב?
ריקוד החתונה הוא ייצוג של מנהגים וציפיות תרבותיות. זה עומד על הלחץ המופעל על בני הזוג לנהוג במנהגים חברתיים בכל מחיר, גם על חשבון ההנאה והרצונות שלהם. בסיפור, לומני מרגישה בושה לרקוד מול אנשים אחרים מכיוון שהיא חסרת ביטחון לגבי חוסר היכולת שלה ללדת.
כיצד הסמליות שבה נעשה שימוש בסיפור תורמת למסר הכולל של הסיפור?
הסמליות של הנרטיב מבליטה את המתח הקיים בין שאיפות הפרט לנורמות חברתיות. הוא מסתכל על נושאים כמו מנהג, נתינה ומורכבות האהבה. הגיבורים נאבקים בקונפליקט בין שאיפותיהם שלהם לבין הציפיות התרבותיות המוצבות מהם. קונפליקטים פנימיים וחיצוניים אלו יוצגו בעזרת סמלים שונים המציגים את רגשות הדמויות לאורך הסיפור.
עוד Storyboard That פעילויות עבור
ריקוד החתונה
נסה 1 חודש עבור
30 יום החזר כספי לקוחות חדשים בלבד מחיר מלא לאחר הצעת היכרות
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב
