דיונים storyboards הם דרך מצוינת להגיע כדי לקבל את התלמידים מדברים על הרעיונות שלהם במדע. הם מאפשרים לתלמידים לבקר ולהעריך נקודות מבט שונות מבלי להפריע לסטודנטים אחרים. פעילות זו יכולה לשמש בתחילת הנושא כדי לעורר כל תפיסות מוטעות של תלמידים.
בתחילה, הראה לתלמידים לוח תכנון לדיון כמו זה שמתואר למטה. בקש מהם להסתכל על הבעיה בלוח התכנון של הדיון. זה מראה ארבעה תלמידים שלכולם יש מושג על הבעיה לפניהם. התלמידים צריכים לחשוב על מי הם חושבים שהוא הנכון ביותר ולהיות מוכנים להסביר מדוע האדם הנכון.
הנה כמה רעיונות אחרים להשתמש אלה storyboards הדיון בשיעורים שלך.
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
קרא את לוח התכנון של הדיון המציג ארבעה תלמידים שלכולם יש מושג לגבי הבעיה לפניהם. אתה עומד לתת את דעתך על מי אתה חושב נכון ולהסביר מדוע.
תכנן דיון פשוט בכיתה על שרשראות מזון תוך שימוש בלוח הסיפורים שלך כסוג של מדריך. זה מעודד חשיבה ביקורתית ודיון מכבד בין התלמידים.
בחר אילו תלמידים ייצגו נקודות מבט שונות או אורגניזמים בשרשרת המזון. תפקידים ברורים מסייעים לתלמידים למקד את המחקר וההשתתפות שלהם.
קבע קווים מנחים לדיון מכבד, מגבלות זמן ואיך להגיב לרעיונות מתנגדים. הכללים שומרים על דיונים פרודוקטיביים והוגנים לכולם.
עודד את התלמידים להתייחס לתאי לוח הסיפור שלהם בזמן שהם מציגים נקודות. האלמנטים החזותיים תומכים בטענות שלהם ושומרים על מעורבות הכיתה.
דון במה שלמדו התלמידים מהדיון ואיך חשיבתם השתנתה. הרהור מחזק את הלמידה ומפתח מיומנויות תקשורת.
ע לוח תכנון לדיון על שרשראות מזון הוא פעילות ויזואלית בה תלמידים משתפים ודנים ברעיונות על שרשראות מזון באמצעות לוחות תיאורים מוארים. זה מעודד את התלמידים ללבקר, לשתף פעולה ולזהות טעויות תוך פיתוח מיומנויות תקשורת ומחשבה ביקורתית.
מורים יכולים להשתמש בלוחות תכנון על ידי הצגת בעיה הקשורה לשרשראות מזון, ואז לבקש מהתלמידים לייצג את נקודות המבט שלהם בתאים של הלוח. תהליך זה עוזר לתלמידים ללנתח נקודות מבט שונות, להצדיק את החשיבה שלהם וללמוד באמצעות דיון בין תלמידים.
שיתוף פעולה בזמן אמת מאפשר לתלמידים לעבוד על אותו לוח יחד, מקדם חשיבה מעמיקה יותר, עבודת צוות ותקשורת משופרת. זה גם עוזר לתלמידים להשלים משימות ביעילות וללמוד מ רעיונות של אחרים.
כדי לאפשר שיתוף פעולה, גש ללשונית “עריכת משימה” והפעל את שיתוף הפעולה בזמן אמת. זה מאפשר לכמה תלמידים לתרום לאותו לוח, מה שהופך את העבודה הקבוצתית לאינטראקטיבית ומרתקת יותר.
אתה יכול לבקש מהתלמידים להוסיף תאים חדשים כדי להסביר את ההיגיון שלהם, ליצור לוחות תכנון כדי לטפל בטעויות, או לעצב את ההנחות שלהם לדיון. שיטות אלה הופכות את השיעורים לאינטראקטיביים יותר ומעמיקות את ההבנה של התלמידים בשרשראות מזון.