ערכות נושא, סמלים ומוטיבים מתעוררים לחיים כאשר אתה משתמש בלוח התכנון. בפעילות זו, התלמידים יזהו נושאים וסמלים מהזיכרונות, ויתמכו בבחירתם עם פרטים מהטקסט.
כשמיץ' סיים את לימודיו בקולג', הוא האמין שהוא אדם בעל שאיפות והרשעות, והוא דמיין את עצמו עוקב אחרי אלה. עם זאת, הוא נכנס עסוק בעבודה להרוויח יותר כסף, אשר לא הותיר אותו מרגיש מוגשמים. מורי, לעומת זאת, הבנתי את הדברים שיוצרים חיים משמעותיים, כגון דחיית תרבות הכסף, התמקדות במשפחה ואהבה, ולחיות כל יום כאילו הוא האחרון. על ידי כך הוא לומד כיצד לחיות ברגע שהוא לומד כיצד למות.
מיץ' חש אשמה עזה על החיים שהוביל. מורי, לעומת זאת, יודע שלמידה לסלוח לעצמך על החלטות העבר שלנו חשובה באותה מידה כמו לסלוח לאחרים על מה שהם עשו לנו. ישנן שתי סיבות לכך שסליחה חשובה, לדברי מורי: הראשונה היא שהתחרטות לא עוזרות לאנשים כשהם בסוף. השנייה היא שלא כולם ברי מזל מספיק כדי לקבל את הזמן כי יש מורי כדי לסלוח. אשמה שלא נפתרה היא הסחת דעת חזקה מן החיים משמעות.
מורי ומיץ' מדברים על שני סוגים של פחד: פחד המוות, שמורי עובד איתו בשיטת ה"פרידה" שלו, והפחד מזדקנות. לא רק התרבות שלנו מנסה להתעלם מזדקנות בפרסום, אבל אנשים רבים מסתכלים אחורה על הנעורים שלהם בגילאים מבוגרים שלהם עם הרצון להיות בגיל זה שוב. מורי מחבק את ההזדקנות. הוא מוצא שלמד וגדל יותר מזדקנות, ואפילו למרות מחלתו, הוא נהנה ממנה. הוא אומר למיץ ', "אם אתה תמיד נאבק להזדקן, אתה תמיד הולך להיות אומלל, כי זה יקרה בכל מקרה."
מורי עובד דרך הפחד שלו ואת הרגשות המכריע על ידי "ניתוק"; אלא הוא מכיר במה שהם, מרגיש אותם לגמרי, ואז מרשה להם ללכת. על ידי לא לקבור את רגשותיו למטה, הוא יכול לשמור על עצמו מלהיות המום על ידי רגשות כגון פחד, בדידות, וצער. מיץ 'מוצא את זה לקח חשוב אישית, כי הוא מנסה לקבור את הרגשות שלו ועוצר מאחרים, מה שגרם טריז בינו לבין אשתו, ואפילו אחיו.
צמח ההיביסקוס בחדר העבודה של מורי הוא משהו שמיץ' מבחין בו כשהוא מבקר אצל מורי. הוא קטן, אבל עמיד, ובעוד מורי קולט, הצמח מחזיק מעמד. מורי משתמש בצמח כסיכוי להוכיח שאנשים מחוברים לטבע, וכמו בכל הדברים בטבע, אנשים וצמחים מתים. מה שמפריד בין בני האדם לבין הצמחים, עם זאת, כי בני האדם יש סיכוי להיזכר בגלל האהבה שאנו יוצרים ולשתף.
מדי יום שלישי, מיץ 'מביא איתו מזון מהסופרמרקט המקומי כשהוא מבקר את מורי. בעוד מורי לא יכול עוד לאכול מזון מוצק ביותר, עיניו אורו למראה השקיות שמיץ' מביא בכל מקרה. עבור שני הגברים, זה מזכיר להם את ארוחות הצהריים שלהם הם היו פעם בחזרה כאשר מיץ 'היה סטודנט, ומיץ' נהנה העובדה כי מורי הוא לא זהיר במיוחד בזמן שהוא אוכל.
סיפורו של מורי מסופר למיץ' כעל "תזה סופית". מיטש אלבום יוצר את הזיכרונות כמעמד סופי, עם כל מפגש יום שלישי בנושא אחר. מורי עצמו רוצה להיזכר כ"מורה אל האחרון ", והוא מעריך את זמנו עם מיץ 'הזדמנות לחלוק את הלקחים שלו מ" הניסוי "שלו עם גוסס.
כמו מיץ 'מבקר את מורי בחודשים האחרונים שלו, זה ממש באמצע משפט הרצח OJ סימפסון אשר כבשו את תשומת הלב של המדינה כמעט שנה שלמה. מיץ 'רואה לעתים קרובות את סיקור המשפט במהלך מסעותיו, וגזר הדין מגיע אפילו בביקור במורי. עם זאת, מיץ 'משתמש במשפט כדי להצמיד את העובדה כי המדינה כולה עוסקת במשפט רצח, אבל אף אחד לא באמת מתמקד לחיות על מה שחשוב, כמו מורי.
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
צור לוח התכנון המזהה נושאים חוזרים בימי שלישי עם Morrie . להדגים מופעים של כל נושא ולכתוב תיאור קצר מתחת לכל תא.