פעילות זו הינה מעקב אחר פעילות ההשתקפות העצמית. בזה, התלמידים ייצרו חזותיים המראים כיצד ישפרו או ישמרו על אזורי הבריאות שזיהו בפעילות הקודמת. בקשו מהתלמידים להעתיק את סיפורם הקודם. הם ישמרו רק על תרשים העוגות שלהם וימחקו את כל האמנות בתמונות שלהלן. התלמידים יוסיפו גם תא רביעי לסיפור זה. שלושת התאים הריקים יאפשרו לכל תלמיד לדמיין כיצד הם משפרים את בריאותם.
בסיום תרגיל זה, התלמידים יקבלו הדמיות של מה עליהם לעשות, שלעתים הוא הצעד הראשון בהגדרת המטרה. סטודנטים יכולים להביט לאחור בלוח התכנון במועד מאוחר יותר כדי לראות אם הם עברו עם התוכנית שלהם והאם זה עוזר או לא.
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
השתמש בלוח התכנון של המשימה האחרונה שלך וצור חזותיים המציגים כיצד תוכל לשפר את רמות הבריאות הנמוכות.
עודדו את התלמידים לבדוק את רווחתם באופן קבוע על ידי התחלת כל שבוע בדיון קצר או בהרהור כתוב. בדיקות עקביות מסייעות לבניית מודעות עצמית ומראות לתלמידים שרווחה היא עדיפות בכיתת הלימוד שלכם.
עודדו את התלמידים לבדוק את רווחתם באופן קבוע על ידי התחלת כל שבוע בדיון קצר או בהרהור כתוב. בדיקות עקביות מסייעות לבניית מודעות עצמית ומראות לתלמידים שרווחה היא עדיפות בכיתת הלימוד שלכם.
שתף את המטרות הפשוטות שלך לרווחה עם הכיתה כדי ליצור מרחב בטוח לתלמידים להיפתח. מודליות פגיעות מקלה על התלמידים לדבר על המטרות והאתגרים שלהם.
שתף את המטרות הפשוטות שלך לרווחה עם הכיתה כדי ליצור מרחב בטוח לתלמידים להיפתח. מודליות פגיעות מקלה על התלמידים לדבר על המטרות והאתגרים שלהם.
זיווג תלמידים להחליף ולדון על לוחות הסיפור שלהם לרווחה. משוב בין עמיתים יכול להשרות רעיונות חדשים ולספק עידוד, מה שהופך את התהליך לשיתופי ותומך יותר.
זיווג תלמידים להחליף ולדון על לוחות הסיפור שלהם לרווחה. משוב בין עמיתים יכול להשרות רעיונות חדשים ולספק עידוד, מה שהופך את התהליך לשיתופי ותומך יותר.
הצג תמונות רווחה בלוח המודעות או בהצגה דיגיטלית ייעודית כדי שהתלמידים יוכלו להציג את לוחות הסיפור שלהם לרווחה. תזכורות נראות שומרות על מטרות הרווחה בראש סדר העדיפויות וחוגגות את ההתקדמות יחד בכיתה.
הצג תמונות רווחה בלוח המודעות או בהצגה דיגיטלית ייעודית כדי שהתלמידים יוכלו להציג את לוחות הסיפור שלהם לרווחה. תזכורות נראות שומרות על מטרות הרווחה בראש סדר העדיפויות וחוגגות את ההתקדמות יחד בכיתה.
תכנן מפגשים חודשיים או רבעוניים כדי שהתלמידים יחזרו ללוחות הסיפור שלהם ויחשבו מחדש על הצמיחה שלהם. הרהור קבוע מסייע לתלמידים לזהות שיפורים ולשנות את התוכניות שלהם לפי הצורך.
תכנן מפגשים חודשיים או רבעוניים כדי שהתלמידים יחזרו ללוחות הסיפור שלהם ויחשבו מחדש על הצמיחה שלהם. הרהור קבוע מסייע לתלמידים לזהות שיפורים ולשנות את התוכניות שלהם לפי הצורך.
פעילות לוח סיפור רווחה מסייעת לתלמידים לתכנן באופן ויזואלי כיצד לשפר או לשמור על תחומים שונים של רווחתם האישית. על ידי יצירת חזותיות וסימון כל חלק, התלמידים מציבים מטרות ברורות ועוקבים אחר ההתקדמות שלהם לאורך זמן.
עודד את התלמידים ל־העתיק את לוח הרווחה הקודם שלהם, שמור רק את תרשימי הפאי בתא הראשון והוסף שלושה תאים חדשים. בכל תא חדש, התלמידים יוצרים תכנית ויזואלית לשיפור תחומים ספציפיים של רווחה שהם זיהו כצריכים גדילה.
ויזואליזציה של מטרות רווחה מסייעת לתלמידים להבהיר את כוונותיהם, לקבוע צעדים מעשיים ולהישאר מונעים. זה גם מאפשר להם לשקף מאוחר יותר על ההתקדמות וההצלחה בשיפור הרווחה שלהם.
אזורים נפוצים של רווחה כוללים בריאות פיזית, רווחה רגשית, חיבורים חברתיים וצמיחה אינטלקטואלית. התלמידים יכולים לבחור את התחומים הרלוונטיים ביותר לצרכי הרווחה שלהם לפעילות לוח הסיפור.
המבנה ה<טוב ביותר הוא להנחות את התלמידים להרהר על הרווחה שלהם, להשתמש בתרשים פאי לזיהוי חוזקות וחולשות, ואז ליצור חזותיות שמראות איך הם מתכננים לשפר שלושה תחומים ספציפיים. גישה זו מעוררת מעורבות ותומכת בכישורי הגדרת מטרות.