ערכות נושא, סמלים ומוטיבים מתעוררים לחיים כאשר אתה משתמש בלוח התכנון. בפעילות זו, התלמידים יזהו נושאים וסמלים מהסיפור, ויתמכו בבחירות שלהם עם פרטים מהטקסט. עם לוח התכנון, התלמידים יכולים לעקוב אחר סמליות עשירה פו משתמש לאורך "המסגד של המוות האדום".
השעון הוא נציג של הבלתי נמנע של המוות. כל החגיגה נעצרת בכל שביתה לשעה של השעון. זוהי תזכורת מתמדת כי חיינו ואת זמננו חי כל הזמן מתפתל. כל פעמון רפאים הוא הספירה לאחור של המוות. זה גם תזכורת שהאדם לא יכול לעצור או להאט את הזמן, הוא ממשיך ומחכה לאף אחד. הצלצול האחרון שלו מייצג בסופו של דבר את מראה המוות ואת סוף החיים. לפיכך השעון מכה בחצות והזר מופיע, עם חצות להיות מסמל את סוף החיים.
הזר לבוש כמקור קרב הוא המוות עצמו. ההתגלמות של המוות מעניקה לנושא שבמוות יש שוויון אמיתי; גם העניים וגם העשירים כאחד ייכנעו בסופו של דבר למוות של מוות.
החדרים מייצגים את שלבי החיים. החדרים מתחילים ממזרח ומתקדמים מערבה, כמטאפורה בשביל השמש. זה מחבר את מחזור היום עם מחזור החיים: הבוקר הוא הלידה בעוד הלילה הוא סוף החיים, ובסופו של דבר, מוות. לכל חדר ולצבעו יש משמעות סמלית המתייחסת גם למחזור החיים.
סדר מחזור החיים מייצג גם את הדרך שבה פרוספרו נוטל את אורחיו הבלתי קרואים. כשהמוות האדום עובר בכל חדר, כך גם פרוספרו. בסופו של דבר מת פרוספרו בחדר השחור.
| צבע | משמעות |
|---|---|
| כחול | לידה / בוקר / שחר |
| סגול | חיוניות / ילדות |
| ירוק | נוער / אביב / צמיחה |
| תפוז | כוח / קיץ / סתיו / צהריים |
| לבן | גיל / חוכמה / גידול ישן / חורף |
| סגול | חשכה / עמעום של חיים / כיבוי |
| שחור | מוות |
| חלונות אדומים | אדום קשורה בדם; את חיוניות החיים, ואת צבע המוות האדום |
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
יצירת לוח התכנון המזהה נושאים חוזרים ב "המסגד של המוות האדום". להדגים מופעים של כל נושא ולכתוב תיאור קצר מתחת לכל תא.
הזמינו את התלמידים לזהות ולדון בסמלים המרכזיים מהסיפור במהלך שיחות פתוחות בכיתה. עידוד ההשתתפות הפעילה מסייע לתלמידים להעמיק את ההבנה שלהם וליצור חיבורים אישיים לטקסט.
שאל את התלמידים לקשר את נושאי הסיפור, כמו מעשה הזמן או השוויון במוות, לסיטואציות או אירועים בחייהם שלהם. זה מעודד מעורבות ומסייע לתלמידים לראות את הרלוונטיות של הספרות.
ארגן את התלמידים לקבוצות קטנות והקצה לכל קבוצה סמל או מוטיב מהסיפור. עבודה משותפת מאפשרת להם לסיעור מוחות, ליצור ויזואלים ולהציג את ממצאיהם, ובכך לפתח מיומנויות עבודת צוות וחשיבה ביקורתית.
הזמינו את התלמידים למצוא או ליצור דוגמאות מודרניות לסמלים או נושאי הסיפור באירועים עכשוויים, במדיה או באמנות. פעילות זו מעודדת חשיבה יצירתית וקישור הספרות הקלאסית לעולם של היום.
הסמלים המרכזיים ב"מסכת המוות האדום" כוללים את השעון (המייצג את הזמן ובלתי נמנעות המוות), את הזר (המגלם את המוות), והחדרים הצבעוניים (סימול לשלבי החיים). כל סמל מעמיק את חקר המוות בסיפור.
השתמשו בפעילות סיפור כדי לעזור לתלמידים לזהות ולהמחיש סמלים מרכזיים, כמו השעון והחדרים הצבעוניים. בקשו מהתלמידים לספק הוכחות טקסטואליות ולכתוב תיאורים קצרים לכל סמל כדי להעמיק את ההבנה.
החדרים הצבעוניים מייצגים כל אחד שלב בחיים: כחול (לידה), סגול (ילדות), ירוק (נעורים), כתום (בגרות), לבן (זקנה), סגול כהה (שקיעה/סוף החיים), ושחור (מוות). החלונות האדומים מרמזים על נוכחות הדם והמוות לאורך הסיפור.
השעון משמש כתזכורת לבלתי נמנעות המוות. כל צלצול מפסיק את החגיגה, סמל לספירה לאחור אל המוות. הצלצול האחרון בחצות מציין את הגעת המוות האדום ואת סיום כל מה שבתוך החדרים.
נושאים עיקריים כוללים את הבלתי נמנעות של המוות, את השוויון בין כולם במוות, ואת המאמץ חסר תוחלת לברוח מהגורל. תלמידים יכולים לעקוב אחר נושאים אלו באמצעות דוגמאות מהסיפור, הנתמכות בסמלים ומוטיבים.