ED והתמודדות
אתה יכול למצוא תכנון זה בתקנון והמשאבים הבאים:
מיומנויות התמודדות ואכילה בעייתית
תוכניות שיעור מאת פטריק הילי
הפעילויות במערך שיעור זה נועדו לעזור לתלמידים לזהות את השפעת התקשורת על דימוי הגוף והציפיות שלנו, כמו גם סימני אזהרה קריטיים ודגלים אדומים של הפרעת אכילה. על ידי הבאת המודעות לנושא בריאות הנפש המסוכן הזה, התלמידים יפתחו את אוצר המילים לדיון בהפרעות אכילה ויוכלו לנקוט בצעדים הדרושים כדי לקבל עזרה או לעזור לאחרים.
תיאור Storyboard
הפרעות אכילה ואסטרטגיות התמודדות
טקסט Storyboard
- בית ספר
- מתח בלתי נשלט
- מבחן ביום שישי לומדים את הסקירה ביום חמישי
- דו"ח הספר צפוי ביום שלישי. החידון והביקורת יהיו ביום רביעי וחמישי, ולאחר מכן ביום שישי.
- לא בריא
- יש לי כל כך הרבה עבודה לעשות. מזון תמיד גורם לי להרגיש טוב יותר.
- אג'נדה
- יש לי כל כך הרבה עבודה לעשות. אם אני לרשום את הרשימה, אני יכול לתעדף את הזמן שלי.
- התמודדות בריאה
- טים חווה חרדה במצב בלתי נשלט.
- טים הוא מנסהכדי להתמודד עם הלחץ בצורה שלילית.
- אולי אני צריך לדלג על ארוחת הערב היום.ירידה במשקל עשוי לגרום לי להרגיש טוב יותר.
- טים מחליט לארגן את שלולוח הזמנים postלשחרר לחצים.
-
- ללא שם: יה לפגוש אותי בחוץ
- אתה הביתה? רוצה לצאת לטייל?
- הורים
- מארק הוא הִתנַסוּתבלתי נשלטמלחיץמַצָב.
- למה הם תמיד נלחמים?
- למרות שירידה במשקללא יכול לפתור את הבעיה, מארק מרגיש כאילו הוא יכול לשלוט במשהו באמצעות מנגנון התמודדות שלילית.
- מארק בוחר מיומנות התמודדות בריאה יותר על ידיסוציאליזציהעם חברים.
- . . .
- מגניב, להיות בתוך דקות
- ספורט
- לא, לא, לא, לא. ללא שם: זה הכל שגוי! התחל מלמעלה.
- אני עומד לדלג על ארוחת הבוקר ועל ארוחת הצהריים כדי שאוכל להיות במצב טוב יותר.
- תרגול מביא לשלמות. אני יכול לעשות את זה!
- ליסה חשה חרדה גבוהה במצב בלתי נשלט מהמאמן שלה.
- ליסה מדמיין כישרון התמודדות שלילית יעזור לה להתמודד עם הלחץ.
- ליסה מתמקדת ביכולות שלה ולא בטעויות שלה ומנסה לבצע שוב.
נוצרו מעל 30 מיליון לוחות סיפור