जबकि एंड्रयू ने फ्रीकले जूस के अंत में एक महत्वपूर्ण सबक सीखा, उसके दोस्त निकी के पास एक समान मार्ग का अनुसरण करने का मौका है। छात्र कहानी में जो कुछ भी सीखते हैं, उसके आधार पर भविष्यवाणियां करके कहानी का विस्तार करेंगे। निकी के पास कौन से चरित्र लक्षण हैं जो उसके निर्णय में योगदान करेंगे? वे तीन सेल स्टोरीबोर्ड में अपने एक्सटेंशन को कैप्चर करेंगे और अपने निर्णय का समर्थन करने में सक्षम होना चाहिए।
विस्तार कहानी के संदेश, कथानक की घटनाओं और पात्रों की स्थापित व्यक्तित्व के अनुरूप होना चाहिए। छात्र संवाद लिखने का अभ्यास करने के लिए पाठ बुलबुले का भी उपयोग कर सकते हैं। प्रत्येक फ्रेम के लिए, छात्रों ने दृश्य को चित्रित किया है और उचित व्याकरण और संक्रमण का उपयोग करते हुए इसे नीचे दिए गए बॉक्स में सुनाया है।
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
छात्र निर्देश
एक स्टोरीबोर्ड बनाएं जो अनुमानों और भविष्यवाणियों के आधार पर फ़्रीकल जूस की कहानी का विस्तार करे।
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| प्रवीण | उभरते | शुरुआत | |
|---|---|---|---|
| रेखांकन | दृष्टांत उपयुक्त दृश्यों, पात्रों और वस्तुओं का उपयोग करते हैं। | दृष्टांतों को समझना मुश्किल है। | दृष्टांत स्पष्ट रूप से असाइनमेंट से संबंधित नहीं हैं। |
| प्रयास का प्रमाण | काम अच्छी तरह से लिखा गया है और ध्यान से सोचा गया है। | काम प्रयास के कुछ सबूत दिखाता है। | काम किसी भी प्रयास का बहुत कम सबूत दिखाता है। |
| कन्वेंशनों | वर्तनी, व्याकरण और विराम चिह्न अधिकतर सही हैं। | वर्तनी, व्याकरण और विराम चिह्न कुछ हद तक सही हैं। | वर्तनी, व्याकरण और विराम चिह्न ज्यादातर गलत हैं। |
शिक्षक छात्रों की कल्पना का विस्तार करके और उन्हें विभिन्न संसाधन प्रदान करके शुरुआत कर सकते हैं जिसके माध्यम से वे विभिन्न चीजों के बारे में सीख सकते हैं। उदाहरण के लिए, सप्ताह में एक बार शब्दकोश का वाचन करें ताकि छात्र विभिन्न चीजों के बारे में ज्ञान प्राप्त कर सकें और जटिल शब्दावली से परिचित हो सकें।
शिक्षक अपने छात्रों के ज्ञान का विस्तार करने के लिए छात्रों के साथ सहयोग कर सकते हैं। माता-पिता अपने बच्चों को साप्ताहिक या मासिक रूप से अलग-अलग स्थानों पर ले जा सकते हैं और सार्थक बातचीत करने के लिए प्रत्येक दिन कुछ समय अलग रख सकते हैं। जैसे प्रतिदिन तीस मिनट तक समुद्र के बारे में कहानियाँ पढ़ना।
शिक्षक "मेरा पसंदीदा काल्पनिक चरित्र" जैसे विषयों पर चर्चा करने के लिए प्रत्येक सप्ताह कुछ समय निकाल सकते हैं। इन चर्चाओं के माध्यम से, शिक्षक छात्रों को अपने विचारों पर निर्माण करने और एक और कहानी बनाने के लिए प्रेरित कर सकते हैं।
पाठ्यक्रम में रंगमंच, संगीत और रचनात्मक अभिव्यक्ति के अन्य रूपों को शामिल करें। ये अवसर बच्चों को आत्म-अभिव्यक्ति और रचनात्मक विचार के कई साधन प्रदान करते हैं। शिक्षक छात्रों को विभिन्न विषयों और क्षेत्रों से भी परिचित करा सकते हैं।
विद्यार्थियों को "क्यों" और "कैसे" प्रश्न पूछने के लिए प्रोत्साहित करें और उन्हें ऐसा करना सिखाएं। उन्हें विचारों के पीछे के तर्क की जांच करने के लिए प्रोत्साहित करें, जिससे उन्हें विषयों को बेहतर ढंग से समझने और रचनात्मक रूप से सोचने में मदद मिल सकती है।
झाइयों के रस का अप्रत्याशित दुष्प्रभाव यह हो सकता है कि यह थोड़े समय के लिए एंड्रयू को झाइयों वाले किसी व्यक्ति के साथ शरीर बदल देता है। घटनाओं के इस मोड़ के परिणामस्वरूप वह बातचीत सुनता है और अन्य लोगों के डर, व्यक्तिगत इतिहास और सुंदरता और आत्म-संदेह के दृष्टिकोण के बारे में सीखता है। यह मूल दृष्टिकोण उसे आत्म-संदेह की सार्वभौमिकता सिखाता है, उसकी आत्म-जागरूकता में सहायता करता है, और दूसरों के लिए सहानुभूति पैदा करता है।
जब एंड्रयू को एक ऐसी परिस्थिति का सामना करना पड़ता है जो उसके नए अर्जित आत्मविश्वास का परीक्षण करती है, तो पड़ोस के मेले को शामिल करने के लिए साजिश विकसित की जा सकती है। कथा इस बात की जांच कर सकती है कि एंड्रयू के आत्म-सम्मान का विकास कक्षा छोड़कर व्यक्तियों के व्यापक स्पेक्ट्रम के साथ स्थितियों और बातचीत पर कैसे लागू होता है। ऐसा करने के लिए, शिक्षक छात्रों को एक परिचित सेटिंग के साथ फ़्रीकल जूस के साथ एक और कहानी को मर्ज करने के लिए प्रोत्साहित कर सकते हैं और उनकी बातचीत और विकास को दिखाने के लिए परिचित पात्रों को कथा में ला सकते हैं।
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