चर्चा स्टोरीबोर्ड आपके छात्रों को विज्ञान में अपने विचारों के बारे में बात करने का एक शानदार तरीका है वे छात्रों को आलोचकों की अनुमति देते हैं और अन्य विद्यार्थियों को परेशान किए बिना विभिन्न दृष्टिकोणों का मूल्यांकन करते हैं। इस गतिविधि का उपयोग छात्रों के किसी भी गलत धारणा को प्राप्त करने के लिए विषय की शुरुआत में किया जा सकता है।
सबसे पहले, छात्रों को एक नीचे की तरह एक चर्चा स्टोरीबोर्ड दिखाएं उनसे चर्चा स्टोरीबोर्ड पर समस्या को देखने के लिए कहें। यह उन चार छात्रों को दिखाता है जिनके पास उनके सामने समस्या के बारे में एक विचार है। छात्रों को यह सोचना चाहिए कि वे सबसे सही कौन हैं और ये समझाने के लिए तैयार क्यों हैं कि वह व्यक्ति सही क्यों है।
इन सबक स्टॉक्सबोर्ड को अपने पाठों में उपयोग करने के लिए यहां कुछ अन्य सुझाव दिए गए हैं
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
चर्चा स्टोरीबोर्ड पढ़ें जो उन चार छात्रों को दिखाता है, जिनके पास उनके सामने समस्या के बारे में एक विचार है। आप अपनी राय देने जा रहे हैं कि आप कौन सोचते हैं कि सही है और क्यों
Establishing ground rules before discussions encourages respectful participation and helps every student feel valued. Involve students in creating a short list of rules, like listening without interrupting, using kind language, and backing up opinions with evidence. Display these rules in the classroom as a reminder during activities.
Show students how to offer feedback that is both supportive and helpful. Use sentence starters such as “I agree with you because…” or “Have you considered…?” Practice as a class so students feel confident providing input during storyboarding.
Give each student a specific role—like facilitator, summarizer, or questioner—to keep group conversations focused and fair. Rotating roles each session lets everyone build different communication skills and ensures all voices are heard.
Provide sentence frames such as “One idea is…”, “I disagree because…”, or “My evidence is…”. This supports students of all levels in clearly expressing ideas and reasoning during science discussions and storyboarding.
Lead a quick class reflection on what went well and how everyone followed the discussion rules. Invite students to share what they learned about acids and bases, and how their thinking changed. This reinforces respectful communication and deepens understanding.
एसिड्स और बेसिस के लिए एक डिस्कशन स्टोरीबोर्ड एक दृश्य उपकरण है जहां छात्र विषय की अपनी समझ साझा करते हैं, उसकी समीक्षा करते हैं और सुधारते हैं, विभिन्न दृष्टिकोणों का प्रतिनिधित्व करते हैं। यह पूर्वज्ञान की पहचान करने, गलतफहमियों को ठीक करने और सहयोगी सीखने को प्रोत्साहित करने में मदद करता है।
अपनी कक्षा शुरू करें एक उदाहरण डिस्कशन स्टोरीबोर्ड दिखाकर एसिड्स और बेसिस के बारे में। छात्रों को प्रत्येक दृष्टिकोण की समीक्षा करने, सबसे सटीक चुनने और अपने विचार जोड़ने दें। यह प्रक्रिया पूछताछ को प्रेरित करती है और यूनिट की शुरुआत में गलतफहमियों को उजागर करती है।
रीयल-टाइम सहयोग छात्रों को एक ही स्टोरीबोर्ड पर मिलकर काम करने की अनुमति देता है, जिससे संचार,समस्या-समाधान और आलोचनात्मक सोच कौशल बढ़ते हैं। यह समय भी बचाता है और छात्रों को उनके साथियों के दृष्टिकोण से सीखने में मदद करता है।
अपनी स्टोरीबोर्ड कक्षा को सहयोगी बनाने के लिए, "संपादित कार्य" टैब पर जाएं और सहयोग सुविधा को सक्षम करें। यह कई छात्रों को वास्तविक समय में एक ही स्टोरीबोर्ड में योगदान करने की अनुमति देता है।
हाँ! डिस्कशन स्टोरीबोर्ड गलतफहमियों का पता लगाने और सही करने में प्रभावी हैं। विभिन्न छात्रों के विचारों की तुलना करके, शिक्षक और साथी गलतफहमियों को स्पष्ट कर सकते हैं और एसिड्स और बेसिस के बारे में वैज्ञानिक सटीक अवधारणाओं को मजबूत कर सकते हैं।