Summarizing a story in three parts is a great way to introduce plot structure and parts of a story to students in younger grades. In this activity, students will create a narrative storyboard that summarizes the story in three parts: the beginning, the middle, and the end. Their storyboard should include three cells. The beginning, which introduces the story and the problem; the middle, which showcases main events and the climax; and the end, which illustrates how the problem is resolved and the conclusion of the story.
To scaffold or tailor this activity, teachers may choose to add images or descriptions and have students fill in the blanks. Be sure to update the student instructions as necessary!
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
Due Date:
Objective: Create a visual Beginning, Middle and End narrative storyboard that summarizes the story.
Student Instructions:
प्रोत्साहित करें छात्र अपने शब्दों में कहानी को फिर से कहने के लिए BME प्रारूप का उपयोग करें। यह समझ और मुख्य कथा बिंदुओं की पहचान में आत्मविश्वास बनाता है।
दिखाएँ कि कैसे एक सरल, जानी-मानी कहानी (जैसे 'तीन सूअरों') को शुरुआत, मध्य, और अंत में विभाजित किया जाए। प्रत्येक भाग की पहचान करते समय आवाज़ में सोचें, ताकि छात्र प्रक्रिया देख सकें।
पूछें कि छात्र एक ऐसी किताब चुनें जिसे वे जानते हैं और प्रत्येक भाग का वर्णन करने के लिए एक या दो वाक्य लिखें: शुरुआत, मध्य, और अंत। यह उन्हें संक्षेप करने और विचारों को व्यवस्थित करने का अभ्यास करने में मदद करता है।
समर्थन करें कि छात्र अपने BME नोट्स का उपयोग करके एक संपूर्ण सारांश पैराग्राफ लिखें। उन्हें अपने शब्दों का उपयोग करने और मुख्य घटनाओं को शामिल करने के लिए याद दिलाएं।
कुछ सारांश aloud साझा करें और दिखाएँ कि प्रत्येक छात्र ने अच्छा क्या किया। प्रशंसा और सौम्य प्रतिक्रिया प्रदान करें ताकि कौशल और आत्मविश्वास का विकास हो सके!
A BME summary breaks a story into three parts: the Beginning (introduction and problem), Middle (main events and climax), and End (resolution and conclusion). With 'Wonder' by R.J. Palacio, students can use BME to visually and textually summarize key plot points in each section, helping them understand story structure.
Elementary teachers can introduce plot structure by having students create a BME storyboard. Students divide the story into beginning, middle, and end, then illustrate and describe each part. This hands-on activity makes story elements concrete and supports comprehension.
To help students summarize, prompt them to identify the main characters and problem in the beginning, highlight key events and climax in the middle, and explain how the problem is resolved in the end. Using images or sentence starters can provide extra support.
Creating a narrative storyboard is effective because it engages students visually and textually, reinforces understanding of plot structure, and helps them organize their thoughts. It’s especially useful for younger learners or visual thinkers.
To scaffold a BME storyboard for grades 4-6, provide templates with prompts, allow use of images or sentence frames, and work in pairs or small groups. Adjust instructions as needed to fit student abilities and learning goals.