ऐनी ऑफ ग्रीन गैबल्स की कहानी को समृद्ध करने के लिए कई साहित्यिक तत्व हैं। छात्र विषय, प्रतीक और रूपांकनों को ट्रैक कर सकते हैं क्योंकि वे उपन्यास में उनका सामना करते हैं और पाठ से प्रमाण का हवाला देते हुए चित्र और विवरण के साथ एक स्टोरीबोर्ड बनाते हैं। छात्रों को एक विषय, प्रतीक या रूपांकनों की पहचान करके या एक " लिफाफा गतिविधि " में उनके पढ़ने के दौरान एक या एक से अधिक को दिया जा सकता है। फिर, छात्र पाठ से उस विषय के उदाहरणों को दर्शाते हुए एक स्टोरीबोर्ड बना सकते हैं। छात्र साहित्यिक तत्वों जैसे पूर्वाभास और आलंकारिक भाषा को भी ट्रैक कर सकते थे क्योंकि कहानी उनमें भरी हुई है! शिक्षक अपने अनुसार निर्देश बदल सकते हैं यदि वे छात्रों के लिए भी ऐसा करना चाहते हैं।
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
नियत तारीख:
उद्देश्य: एक स्टोरीबोर्ड बनाएं जो एनी ऑफ ग्रीन गैबल्स में पाए जाने वाले आवर्ती विषयों, प्रतीकों या रूपांकनों की पहचान करता है। प्रत्येक प्रतीक को चित्रित करें और प्रत्येक सेल के नीचे एक संक्षिप्त विवरण लिखें।
छात्र निर्देश:
कक्षा चर्चा शुरू करें और छात्रों से उनके पसंदीदा थीम, प्रतीक, या मोटिफ साझा करने को कहें, जो एनी ऑफ ग्रीन गेबल्स से हो। उन्हें समझाने के लिए प्रोत्साहित करें कि यह क्यों खड़ा रहा और इसे अपने अनुभवों से जोड़ें। इससे भागीदारी बनती है और छात्र पाठ के साथ व्यक्तिगत संबंध बना सकते हैं।
मूल नियम स्थापित करें जैसे सम्मानपूर्वक सुनना, हर किसी को बोलने देना, और किताब से साक्ष्य के साथ विचारों का समर्थन करना। स्पष्ट दिशानिर्देश सभी छात्रों के लिए सुरक्षित और समावेशी वातावरण बनाते हैं।
खुले-ended प्रश्न तैयार करें जैसे, "एनी की कल्पना उसे चुनौतियों का सामना करने में कैसे मदद करती है?" या "एनी के लिए फूला हुआ आस्तीन का प्रतीक का क्या अर्थ है?" विचारशील प्रॉम्प्ट छात्र सोच और विश्लेषण को गहरा करते हैं।
छात्रों से कहें कि वे अपने विचारों का समर्थन विशिष्ट दृश्य या विवरण उद्धृत करके करें। पाठ्य साक्ष्य विश्लेषण को मजबूत करता है और छात्रों को स्रोत उद्धृत करने का अभ्यास करने में मदद करता है।
छात्रों से कहें कि वे एक संक्षिप्त प्रतिबिंब लिखें या बनाएं कि कैसे एक थीम या मोटिफ उपन्यास से उनके अपने जीवन या आज की दुनिया से संबंधित है। रचनात्मक प्रतिबिंब सीखने और व्यक्तिगत संबंध को मजबूत करता है।
एनी ऑफ ग्रीन गेबल्स प्रमुख विषयों जैसे परिवार, कल्पना, बढ़ना, मित्रता, और घर का महत्व को खोजता है। ये आवर्ती विचार एनी के अनुभवों और विकास को पूरी उपन्यास में आकार देते हैं।
छात्र दुहराते वस्तुएं, विचार, या छवियां—जैसे एनी के लाल बाल, फुली हुई आस्तीन, या जंगल—खोज सकते हैं जो कहानी में बार-बार दिखाई देते हैं। इन पर नज़र रखने से उनके गहरे अर्थ का पता चलता है और वे उपन्यास के विषयों से कैसे जुड़े हैं।
छात्रों को किसी विषय, प्रतीक, या मोटिफ़ का चयन करने को कहें, फिर एक स्टोरीबोर्ड बनाएं जिसमें चित्र और संक्षिप्त विवरण हों। उन्हें टेक्स्ट से साक्ष्य उद्धृत करने और अपनी पसंद की महत्ता समझाने को कहें। यह दृष्टिकोण कक्षा 4–6 के लिए अच्छा है।
मोटिफ़ और प्रतीकों को ट्रैक करने से छात्र आलोचनात्मक सोच विकसित करते हैं, गहरे अर्थ को समझते हैं, और रचनाकारों के साहित्यिक उपकरणों का उपयोग करके विषयों और पात्र विकास का मूल्यांकन करते हैं।
छात्रों को विषयों, प्रतीकों, या मोटिफ़ की पहचान करने और उन्हें एक स्टोरीबोर्ड में दर्शाने को कहें। प्रत्येक सेल में टेक्स्ट से एक उदाहरण और एक संक्षिप्त विवरण हो, जिससे छात्र साक्ष्यों को साहित्यिक अवधारणाओं से दृश्य रूप से जोड़ सकें।