एक तरह से छात्र संवेदनशील मुद्दों पर एक चर्चा में तल्लीन कर सकते हैं, विषय से संबंधित प्रेरणादायक या महत्वपूर्ण उद्धरणों को देखकर। एक "साइलेंट चाक वॉक" छात्रों को कक्षा के चारों ओर पोस्ट किए गए उद्धरणों पर चुपचाप पढ़ने और प्रतिबिंबित करने की अनुमति देता है। अगले उद्धरण पर जाने से पहले वे अपने विचारों को उद्धरण द्वारा एक सफेद बोर्ड या चिपचिपा नोट में जोड़ सकते हैं।
शिक्षक को प्रत्येक उद्धरण (लगभग 3-5 मिनट) के लिए छात्रों को देखने, प्रतिबिंबित करने और लिखने का समय देना चाहिए। पाँच मिनट के बाद शिक्षक एक नॉनवर्बल (जैसे रोशनी को फैंकना) या घूमने के लिए मौखिक संकेत दे सकता है।
प्रत्येक छात्र द्वारा प्रत्येक उद्धरण को एक टिप्पणी देखने और लिखने के बाद, छात्रों को अपने विचारों को समझाने वाले उद्धरणों के बारे में चर्चा का नेतृत्व करने के लिए आमंत्रित किया जा सकता है। उदाहरण के लिए, एक छात्र प्रत्येक उद्धरण के साथ खड़ा हो सकता है और अपने सहपाठियों के विचारों को पढ़ सकता है और फिर टिप्पणी या प्रश्न ले सकता है।
इस समापन गतिविधि में, छात्र करेंगे
प्रदर्शित करने के लिए संभव उद्धरण:
"पूर्वाग्रह एक बोझ है जो अतीत को भ्रमित करता है, भविष्य को खतरा देता है, और वर्तमान को दुर्गम बनाता है।" - माया एंजेलो
"जो कुछ भी सामना नहीं किया गया है उसे बदला जा सकता है, लेकिन जब तक इसका सामना नहीं किया जाता है तब तक कुछ भी नहीं बदला जा सकता है।" - जेम्स बाल्डविन
“जातिवाद का बहुत गंभीर कार्य व्याकुलता है। यह आपको अपना काम करने से रोकता है। यह आपको बार-बार समझाता है, आपके होने का कारण। ” - टोनी मॉरिसन
"मैं इस दृष्टिकोण को स्वीकार करने से इनकार करता हूं कि मानव जाति जातिवाद और युद्ध की तपती आधी रात के लिए इतनी दुखद रूप से बाध्य है कि शांति और भाईचारे का उज्ज्वल दिन कभी नहीं बन सकता ... मेरा मानना है कि निहत्थे सच और बिना शर्त प्यार के पास अंतिम शब्द होगा"। - डॉ। मार्टिन लूथर किंग जूनियर
"यदि आप अन्याय की स्थितियों में तटस्थ हैं, तो आपने अत्याचारी का पक्ष चुना है।" - डेसमंड टूटू
"जब तक नस्लीय विशेषाधिकार है, जातिवाद कभी खत्म नहीं होगा।" - वेन जेरार्ड ट्रॉटमैन
"नस्लवाद, आदिवासीवाद, असहिष्णुता और भेदभाव के सभी रूपों को हराकर हम सभी को, पीड़ित और अपराधी को समान रूप से मुक्त करेंगे।" - बान की मून
“नस्लवाद विरोधी की सुंदरता यह है कि आपको नस्लवाद से मुक्त होने का दिखावा करने की ज़रूरत नहीं है कि नस्लवाद विरोधी हो। नस्लवाद से लड़ने की प्रतिबद्धता जातिवाद है जहाँ भी आप इसे पाते हैं, अपने आप में शामिल हैं। और यह आगे बढ़ने का एकमात्र तरीका है। ” - इज़ेमा ओलुओ
“हमारा एक दिन, एक सप्ताह या एक वर्ष का संघर्ष नहीं है। हमारा एक न्यायिक नियुक्ति या राष्ट्रपति पद का संघर्ष नहीं है। हमारा जीवन भर का संघर्ष है, या शायद कई जन्मों का, और हर पीढ़ी में हम में से प्रत्येक को अपना हिस्सा करना चाहिए। ” - जॉन लुईस
"एक रैटलस्नेक, अगर मकई इतना गुस्सा हो जाएगा तो यह खुद को काट लेगा। यह वही है जो दूसरों के खिलाफ घृणा और आक्रोश का दोहन है - स्वयं का एक काट। हमें लगता है कि हम इन शुक्राणुओं और घृणाओं को पकड़ने में दूसरों को नुकसान पहुंचा रहे हैं, लेकिन गहरा नुकसान खुद को है। " - ई। स्टेनली जोन्स
"मैं अपने आदर्शों को रखता हूं, क्योंकि सब कुछ के बावजूद मैं अब भी मानता हूं कि लोग वास्तव में दिल के अच्छे हैं।" - ऐनी फ्रैंक
"कभी भी संदेह न करें कि विचारशील प्रतिबद्ध नागरिकों का एक छोटा समूह दुनिया को बदल सकता है: वास्तव में यह केवल एक चीज है जो कभी भी है।" - मार्गरेट मीड
"कहीं का भी अन्याय हर जगह के न्याय के लिए खतरा है।" मार्टिन लूथर किंग जूनियर।
"एक व्यक्ति का अंतिम उपाय वह नहीं है जहां कोई आराम और सुविधा के क्षणों में खड़ा है, लेकिन जहां एक चुनौती और विवाद के समय में खड़ा है।" - मार्टिन लूथर किंग जूनियर।
“नस्लीय न्याय प्राप्त करने के तरीके के रूप में हिंसा अव्यवहारिक और अनैतिक दोनों है। यह अव्यावहारिक है क्योंकि यह सभी के लिए विनाश में एक अवरोही सर्पिल है। यह अनैतिक है क्योंकि यह अपनी समझ को जीतने के बजाय प्रतिद्वंद्वी को अपमानित करना चाहता है; यह रूपांतरित करने के बजाय सत्यानाश करना चाहता है। हिंसा अनैतिक है क्योंकि यह प्यार के बजाय नफरत पर पनपती है। ” - मार्टिन लूथर किंग जूनियर
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
नियत तारीख:
उद्देश्य: एक उद्धरण का वर्णन करें जो आपके लिए महत्वपूर्ण है।
छात्र निर्देश:
आवश्यकताएँ: उद्धरण, इसके अर्थ का वर्णन, उपयुक्त चित्रण
छात्रों के सीखने में सुधार करें जब आप साथी छात्रों को उनके कथानक व्याख्याओं की समीक्षा करने के लिए आमंत्रित करें। सहपाठी प्रतिक्रिया छात्रों को विभिन्न दृष्टिकोण देखने में मदद करती है और उनके समझ को गहरा बनाती है।
विशेष, सकारात्मक, और सम्मानजनक टिप्पणियां देने का तरीका दिखाएँ जैसे वाक्य प्रारंभकर्ता का उपयोग करें “मैंने ध्यान दिया…”, “मुझे आश्चर्य हुआ…”, या “यह मुझे याद दिलाता है…”. यह दृष्टिकोण विचार साझा करने के लिए सुरक्षित वातावरण बनाता है।
यह समझाएँ कि प्रतिक्रिया उपयोगी कैसे बनती है— उदाहरण के लिए, सहपाठी की चित्रण में क्या खास था, या वर्णन ने कैसे उद्धरण के अर्थ को स्पष्ट करने में मदद की। स्पष्ट दिशा-निर्देश टिप्पणियों को केंद्रित और सहायक रखते हैं।
कक्षा के चारों ओर पूर्ण किए गए कथानक प्रदर्शित करें और छात्रों को घूमने दें ताकि वे देखें और स्टिकी नोट्स पर प्रतिक्रिया छोड़ सकें। यह इंटरैक्टिव गतिविधि छात्रों को संलग्न रखती है और उनके कार्यों का जश्न मनाती है।
एक समूह चर्चा का मार्गदर्शन करें जहां छात्र प्रतिक्रिया देने और प्राप्त करने से मिली अंतर्दृष्टि साझा करते हैं। विचार-विमर्श सम्मानजनक संचार और आलोचनात्मक सोच को मजबूत करता है।
A Silent Chalk Walk is an interactive classroom activity where students move quietly around the room, reading inspirational or important quotes posted on walls. They reflect and add their thoughts on sticky notes or a whiteboard beside each quote, promoting thoughtful engagement and respectful discussion of sensitive topics.
To facilitate a Silent Chalk Walk, post selected quotes around the classroom. Allow students 3–5 minutes at each station to read, reflect, and write their responses. Rotate students with a signal. After all have contributed, invite students to share and discuss insights, fostering deeper understanding of the topic.
Effective quotes include those from Maya Angelou, Dr. Martin Luther King Jr., James Baldwin, Desmond Tutu, and Anne Frank. Choose quotes that provoke thought and discussion on racism, justice, and positive change, like “Injustice anywhere is a threat to justice everywhere.”
The Silent Chalk Walk encourages student voice, respectful listening, and reflection on complex issues. It gives students time to process sensitive topics privately before sharing with peers, making it especially effective for grades 6–12 discussing challenging or emotional content.
You’ll need inspirational quotes printed or written on posters, sticky notes or whiteboards for comments, markers, and a timer. Arrange the quotes around the classroom and provide clear instructions and rotation signals to keep the activity organized and engaging.