इस गतिविधि में, छात्रों को बराक ओबामा के भाषण "द ऑडेसिटी ऑफ होप" को पढ़ने, सुनने और विश्लेषण करने का अवसर मिलेगा।
छात्र यहां भाषण सुन सकते हैं: https://www.youtube.com/watch?v=ueMNqdB1QIE
पाठ यहां उपलब्ध है: https://www.washingtonpost.com/wp-dyn/articles/A19751-2004Jul.html
भाषण सुनने और पाठ पढ़ने के बाद, शिक्षक अपने विषयों और अर्थ के बारे में चर्चा में छात्रों का नेतृत्व कर सकता है। इसके बाद छात्र भाषण में पाए जाने वाले कम से कम तीन विषयों या केंद्रीय विचारों की एक स्टोरीबोर्ड सूची बनाएंगे। वे हेडर में थीम लिखेंगे, विवरण बॉक्स में भाषण से एक उदाहरण का हवाला देते हैं और इसमें एक चित्रण शामिल होता है जिसमें थीम को दर्शाया गया है।
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
नियत तारीख:
उद्देश्य: बराक ओबामा द्वारा "ऑडेसिटी ऑफ होप" भाषण सुनने / पढ़ने और चर्चा करने के बाद, भाषण में मौजूद तीन विषयों या केंद्रीय विचारों का वर्णन करें।
छात्र निर्देश:
आवश्यकताएँ: कम से कम तीन विषयों का नाम, भाषण से प्रत्येक विषय के उदाहरणों का हवाला देते हुए, प्रत्येक विषय का वर्णन करें।
समर्थन छात्रों का उन्हें चरण-दर-चरण मार्गदर्शन प्रदान करके करें जब वे थीम की पहचान और विश्लेषण करते हैं, यह सुनिश्चित करते हुए कि सभी शिक्षार्थी पहुंच सकें और समझ सकें।
दिखाएँ कि कैसे एक केंद्रीय विचार को पहचानें, जैसे एक छोटे से अंश को जोर से पढ़कर और अपने विचार की प्रक्रिया को शब्दों में व्यक्त करें। छात्रों को दिखाएँ कि आप कैसे साक्ष्यों को थीम से जोड़ते हैं।
वाक्य फ्रेम जैसे, "मैंने जो थीम देखी है वह..." या "यह थीम दिखाने वाला एक उदाहरण है..." का उपयोग करें ताकि छात्र अपने विचारों को स्पष्ट रूप से व्यक्त करने और व्यवस्थित करने में मदद कर सकें।
सहपाठी चर्चा का प्रोत्साहन करें ताकि छात्र अपने थीम विचारों और समर्थन साक्ष्यों को साझेदार के साथ साझा करें, इससे पहले कि वे अपनी खुद की कहानी के भाग बनाएं।
पूर्ण स्टोरीबोर्ड नमूने दिखाएँ या सामान्य थीम के लिए दृश्य आइकन, ताकि छात्र अपनी खुद की कहानी चित्रित करते समय प्रेरित और मार्गदर्शन कर सकें।
बैराक ओबामा का 'द ऑडेसिटी ऑफ होप' भाषण में ऐसे विषय शामिल हैं जैसे भविष्य के लिए आशा, भिन्नताओं के पार एकता, और नागरिक भागीदारी का महत्व. ये केंद्रीय विचार श्रोताओं को सकारात्मक बदलाव में विश्वास करने और मिलकर बेहतर समाज के लिए काम करने के लिए प्रेरित करते हैं।
छात्र प्राथमिक स्रोत का विश्लेषण कर सकते हैं जैसे कि भाषण को पढ़ना या सुनना, मुख्य विषयों की पहचान करना, विशिष्ट उदाहरण उद्धृत करना और अपनी समझ को चित्रपट या रचनात्मक विज़ुअल के माध्यम से प्रदर्शित करना.
एक प्रभावी तरीका है कि छात्रों को समूहों में भाषण का अर्थ चर्चा करने, मुख्य विषयों की पहचान करने, उदाहरणों के साथ स्टोरीबोर्ड बनाने, और अपनी समझ को दिखाने के लिए चित्रण का उपयोग करने को कहा जाए।
उदाहरण उद्धृत करना छात्रों को अपने विश्लेषण को साक्ष्यों के साथ समर्थन करने, आलोचनात्मक सोच कौशल को मजबूत करने, और यह सुनिश्चित करने में मदद करता है कि उनकी समझ भाषण की वास्तविक सामग्री पर आधारित है।
छात्र कहानी बोर्ड, चित्र, डिजिटल चित्रण, या प्रतीकात्मक छवियों का उपयोग कर सकते हैं ताकि विषयों का दृश्यात्मक प्रतिनिधित्व करें, जिससे उनकी भागीदारी और समझ में गहरा विकास हो।