मुख्य शब्दावली के साथ एक इकाई या पाठ शुरू करना जो छात्र अपने रीडिंग या प्रस्तुतिकरण में समग्र समझ और अवधारण में देखेंगे। इस गतिविधि में, छात्र एक स्टोरीबोर्ड बनाएंगे जो कैलिफोर्निया-इंटरमाउंटेन और उसके प्रथम राष्ट्रों के क्षेत्र से संबंधित प्रमुख शब्दावली को परिभाषित और चित्रित करता है ।
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
नियत तारीख:
उद्देश्य: हमारे पाठ से संबंधित शब्दों के अर्थ जानने के लिए आप शब्दावली का पूर्वावलोकन करेंगे और एक स्टोरीबोर्ड बनाएंगे जो विभिन्न शब्दों की आपकी समझ को प्रदर्शित करता है।
छात्र निर्देश
आवश्यकताएँ: शब्दों की आपकी समझ प्रदर्शित करने वाले प्रत्येक के लिए 3 शब्द, सही परिभाषाएँ और उपयुक्त चित्र होना चाहिए।
छात्रों को संलग्न करें उन्हें एक समर्पित दीवार स्थान पर शब्दावली कार्ड योगदान करने के लिए आमंत्रित करके। प्रत्येक छात्र या जोड़ा एक शब्द, परिभाषा, और चित्र के साथ कार्ड बना सकता है, जो सभी को प्रमुख शब्दों का दृश्यांकन और मजबूत करने में मदद करता है।
स्वामित्व बढ़ाएं प्रत्येक जोड़े को अपनी असाइन की गई शब्द का अध्ययन करने के लिए किताबें या डिजिटल संसाधनों का उपयोग करने दें। वे मज़ेदार तथ्य या उदाहरण प्रस्तुत कर सकते हैं ताकि साथी नए शब्दों को वास्तविक जीवन संदर्भों से जोड़ सकें।
सीख को मजबूत करें छोटे, ऊर्जा से भरपूर खेल जैसे ‘शब्द का अनुमान लगाओ’ या ‘शब्दावली चारades’ के साथ। ये गतिविधियाँ समीक्षा को इंटरैक्टिव बनाती हैं और छात्रों को आंदोलन और खेल के माध्यम से अर्थ याद रखने में मदद करती हैं।
ध्यान केंद्रित करें हर सप्ताह 3-5 शब्दों को उजागर करके। उनके उपयोग पर चर्चा करें विभिन्न वाक्यों या कहानियों में ताकि छात्र यह समझ सकें कि प्रत्येक शब्द कैसे कैलिफोर्निया इंटरमाउंटेन के प्रथम राष्ट्रों पर व्यापक इकाई से जुड़ा है।
आत्मविश्वास बनाएं छात्रों को एक-दूसरे या कक्षा को शब्दों के अर्थ और उपयोग पर क्विज़ करने दें। सहकर्मी शिक्षण स्मृति को समर्थन करता है और सभी के लिए शब्दावली अभ्यास को पुरस्कृत करता है।
A visual vocabulary board is a learning activity where students define and illustrate key terms related to the First Nations of the California Intermountain. It helps students build understanding by connecting words with images and definitions.
To teach First Nations vocabulary in grade 4 or 5, introduce the key terms, have students define each word, and encourage them to create illustrations. Using visual vocabulary boards makes learning interactive and supports comprehension.
Important vocabulary for the California Intermountain region includes: Shoshoni, Ute, Bannock, Paiute, Goshute, Pomo, Maidu, Miwok, plateau, plain, gorge, coast, mesa, artifact, nomadic, and hunter-gatherers.
Introducing vocabulary before a lesson boosts student comprehension, helps them recognize key terms in readings, and improves retention. It sets a foundation for deeper learning about the First Nations of the California Intermountain.
Students should: 1) Click "Start Assignment"; 2) Identify vocabulary terms; 3) Write definitions in the description boxes; 4) Create appropriate visualizations; 5) Save and exit when finished. Each term should have a correct definition and a matching illustration.