वर्ष की शुरुआत में छात्रों को "ग्रोथ माइंडसेट" के बारे में पढ़ाना छात्रों को चुनौतियों से निपटने और शिक्षार्थियों के एक समुदाय के रूप में विकसित होने के एक सफल वर्ष के लिए तैयार करने का एक शानदार तरीका है। ग्रोथ माइंडसेट, जैसा कि लेखक कैरल एस ड्वेक द्वारा वर्णित किया गया है, यह विश्वास है कि जन्मजात क्षमताओं के साथ पैदा होने के बजाय, मनुष्य सभी में अपनी क्षमताओं को प्रशिक्षित करने की क्षमता है। ग्रोथ माइंडसेट सिखाता है कि हमारी बुद्धि, रचनात्मकता और एथलेटिसवाद निश्चित और जन्मजात लक्षण नहीं हैं, बल्कि सीखे गए कौशल हैं जिन्हें दृढ़ता, प्रयास, नई चुनौतियों का सामना करने और गलतियों से सीखने के माध्यम से सुधार किया जा सकता है। छात्रों को यह सिखाना कि उनका दिमाग बढ़ने में सक्षम है, उन्हें सशक्त महसूस करने की अनुमति देता है। कैरल एस. ड्वेक कहते हैं, "विफलता सूचना है, हम इसे विफलता कहते हैं, लेकिन यह अधिक पसंद है, 'यह काम नहीं किया, मैं एक समस्या समाधानकर्ता हूं, और मैं कुछ और कोशिश करूंगा।'" छात्रों को समझने की अनुमति देकर कि विफलता और गलतियाँ सीखने की प्रक्रिया का एक महत्वपूर्ण हिस्सा हैं और 'अपने दिमाग को बढ़ाना', वे जोखिम लेने और नई चुनौतियों से निपटने के लिए अधिक आश्वस्त होंगे। जैसा कि ड्वेक कहते हैं, छात्र "चुनौतियों से प्यार करना, गलतियों से प्रेरित होना, प्रयास का आनंद लेना और सीखते रहना सीखेंगे।"
शिक्षक एक किताब पढ़ना, वीडियो देखना या अन्य शिक्षण सामग्री का उपयोग करना चाह सकते हैं जो ग्रोथ माइंडसेट की अवधारणा के बारे में सिखाते हैं। अवधारणा पर चर्चा करने के बाद, छात्र "फिक्स्ड माइंडसेट" बनाम "ग्रोथ माइंडसेट" की विशेषताओं और अंतरों की तुलना करते हुए एक टी-चार्ट बनाएंगे ।
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नियत तारीख:
उद्देश्य: ग्रोथ माइंडसेट और फिक्स्ड माइंडसेट के बीच अंतर स्पष्ट करें।
छात्र निर्देश:
आवश्यकताएँ: एक स्थिर मानसिकता बनाम एक विकास मानसिकता के चार अलग-अलग उदाहरण चित्रण और लेखन का उपयोग करते हैं जो प्रत्येक को स्पष्ट रूप से व्यक्त करते हैं।
प्रतिक्रिया देने और चर्चाओं का मार्गदर्शन करते समय सकारात्मक, विकास-केंद्रित वाक्यांशों का उपयोग करें। उद्योग, रणनीतियों और गलतियों से सीखने पर बल देने वाली भाषा का मॉडल बनाएं ताकि छात्रों में विकास मानसिकता के विश्वास आंतरिक हो सकें।
छात्रों को कठिन मेहनत और रचनात्मक समस्या-समाधान के लिए पहचानें, न कि केवल सही उत्तरों के लिए। यह यह पुष्टि करता है कि सुधार प्रयास से आता है, न कि केवल प्राकृतिक क्षमता से।
गलतियों का खुलकर चर्चा और मिलकर चिंतन करें। छात्रों को दिखाएं कि गलतियां सीखने का एक प्राकृतिक हिस्सा हैं और उनके मस्तिष्क को विकसित करने का अवसर हैं।
छात्रों का मार्गदर्शन करें कि वे व्यक्तिगत सीखने के लक्ष्य सेट करें और अपनी प्रगति की जांच करें। चिंतन से छात्र समय के साथ विकास देख सकते हैं और चुनौतियों का सामना करते समय लचीलापन बनता है।
ऐसे वास्तविक जीवन के उदाहरण लाएं जहां लोगों ने perseverance के माध्यम से सफलता प्राप्त की. उनकी बाधाओं को पार करने और उन्होंने कौन-कौन सी रणनीतियों का इस्तेमाल किया इस पर चर्चा करें ताकि विकास मानसिकता की शक्ति को मजबूत किया जा सके।
A growth mindset means believing you can improve your abilities through effort, learning, and trying new things. It helps students see mistakes as chances to grow and become stronger learners.
To teach growth mindset to middle schoolers, discuss how effort, persistence, and learning from mistakes help us improve. Use activities like T-Charts to compare fixed and growth mindsets, share stories, and encourage students to reflect on their own learning journeys.
Fixed mindset examples: giving up after mistakes, saying "I'm just bad at math." Growth mindset examples: persevering through tough problems, saying "I can get better with practice." Using real-life classroom scenarios helps students spot the difference.
Teaching growth mindset early builds a positive classroom culture. It encourages students to embrace challenges, learn from errors, and support one another, setting them up for a year of confidence and growth.
Effective activities include T-Chart comparisons of mindsets, storytelling about famous failures, growth mindset journaling, and group discussions. Visual aids and creative assignments help students internalize the concept.