हाई स्कूल में, ELA कॉमन कोर स्टैंडर्ड्स के लिए छात्रों को औपचारिक लेखन कौशल विकसित करने, निबंध और तर्क बनाने की आवश्यकता होती है जो अच्छी तरह से सोचे-समझे और वाक्य-रचना की दृष्टि से भिन्न हों। उन्हें छात्रों को किसी दावे या दृष्टिकोण का बचाव करने के लिए प्रेरक लेखन रणनीतियों का प्रभावी ढंग से उपयोग करने की भी आवश्यकता होती है।
अन्य तर्कों को विच्छेदित करने और मान्य करने, या डिबंक करने की क्षमता को मजबूत प्रेरक लेखन की कुंजी। इसके लिए बयानबाजी के बुनियादी कामकाजी ज्ञान की आवश्यकता होती है। प्रभावी तर्कों के बारे में छात्रों की समझ को बढ़ाने का एक शानदार तरीका है , एथोस, पाथोस और लोगो की अरिस्टोटेलियन अवधारणाओं को पढ़ाना। छात्र तब साहित्य, भाषण या पत्र के काम में इन रणनीतियों की प्रभावशीलता की पहचान और विश्लेषण कर सकते हैं।
चंद्रमा नीचे है द्वितीय विश्व युद्ध के दौरान नाजी बलों के खिलाफ उठने और लड़ने के लिए कब्जे वाले देशों के प्रतिरोधों को प्रोत्साहित करने के लिए लिखा गया था। अधिकांश अमेरिकियों के अनुसार, यह एक नेक काम है, और एक सम्मानजनक प्रयास है। हालाँकि, उपन्यास को ऐतिहासिक दृष्टिकोण से देखने के लिए, यह वास्तव में लोकतंत्र समर्थक प्रचार का एक टुकड़ा था, और यह बहुत सफल रहा। भावनात्मक, नैतिक और तार्किक रूप से अपने पाठकों को प्रभावित करने की उपन्यास की क्षमता ने इसे इतनी शक्ति दी है, और यह इतने लंबे समय तक स्वतंत्रता और लोकतंत्र के स्थायी आदर्शों के लिए एक लोकप्रिय टुकड़े के रूप में क्यों कायम है। छात्रों से पाठ की जांच करने और एथोस, लोगो और पाथोस बयानबाजी के पूरे उपन्यास के उद्धरणों के साथ आने के लिए कहें। क्या छात्र इन उदाहरणों को स्टोरीबोर्ड में चित्रित करते हैं।
उदाहरण 1
"उन्होंने मुझे भ्रमित न होने के लिए चुना। आज सुबह शहर के छह लड़कों की हत्या कर दी गई। मुझे लगता है कि हमारे पास कोई शिकार नाश्ता नहीं होगा। लोग खेल के लिए युद्ध नहीं लड़ते हैं।"
- मेयर ऑर्डेन
उदाहरण 2
"पूरी दुनिया में, आपकी ही सरकार और लोग हैं जिनके पास सदियों और हर बार हार के बाद हार का रिकॉर्ड है क्योंकि आप लोगों को नहीं समझते थे।"
- मेयर ऑर्डेन
उदाहरण 1
"यह सिद्धांत काम नहीं करता है। पहला, मैं मेयर हूं। मुझे मौत की सजा देने का कोई अधिकार नहीं है। इस समुदाय में उस अधिकार के साथ कोई नहीं है। अगर मुझे ऐसा करना चाहिए, तो मैं कानून को उतना ही तोड़ दूंगा जितना आप।"
- मेयर ऑर्डेन
उदाहरण 2
"... लेकिन हम एक स्वतंत्र लोग हैं; हमारे पास उतने ही सिर हैं जितने हमारे पास हैं, और जरूरत के समय में नेता मशरूम की तरह हमारे बीच पॉप अप करते हैं।"
- डॉक्टर विंटर
उदाहरण 1
"एलेक्स, जाओ, यह जानते हुए कि इन लोगों को न तो कोई आराम होगा, न ही कोई आराम होगा जब तक कि वे चले गए, या मर गए। आप लोगों को एक बना देंगे।"
- मेयर ऑर्डेन
उदाहरण 2
"लोगों को जीतना पसंद नहीं है, श्रीमान, और इसलिए वे नहीं होंगे। स्वतंत्र पुरुष युद्ध शुरू नहीं कर सकते हैं, लेकिन एक बार शुरू होने के बाद, वे हार में लड़ सकते हैं। झुंड के लोग, एक नेता के अनुयायी, ऐसा नहीं कर सकते वह, और इसलिए यह हमेशा झुंड के आदमी होते हैं जो लड़ाई जीतते हैं और स्वतंत्र पुरुष जो युद्ध जीतते हैं।"
- मेयर ऑर्डेन
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
एक स्टोरीबोर्ड कि लोकाचार, करुणा, और पाठ से लोगो के उदाहरण से पता चलता बना।
छात्रों को भाग लेने के लिए प्रोत्साहित करें कि वे संरचित बहस में भाग लें, जो चंद्रमा नीचे है से विषयों का उपयोग करता है। यह विधि ईथोस, पाथोस और लोगोस का वास्तविक उपयोग प्रोत्साहित करती है और बोलने तथा सुनने के कौशल का विकास करती है।
छात्रों को समूहों में विभाजित करें और प्रत्येक टीम को एक विशिष्ट रुख और रणनीतिक रैटोरिक फोकस (ईथोस, पाथोस, या लोगोस) सौंपें। इससे हर कोई लक्षित प्रेरक तकनीकों का अभ्यास करेगा।
छात्रों का समर्थन करें क्योंकि वे पाठ्य प्रमाण इकट्ठा करते हैं और अपने सौंपे गए रैटोरिक रणनीति के अनुरूप तर्क योजना बनाते हैं। सीधे उद्धरणों और स्पष्ट तर्क का उपयोग करने के लिए प्रोत्साहित करें।
बहस का संचालन करें, छात्रों को प्रोत्साहित करें कि वे अपनी रणनीति का उपयोग करते हुए विरोधी बिंदुओं का उत्तर दें। उन क्षणों को उजागर करें जब छात्र प्रभावी रूप से ईथोस, पाथोस या लोगोस का उपयोग करते हैं।
एक कक्षा चर्चा का नेतृत्व करें जहां छात्र पढ़ने में सबसे प्रभावशाली रैटोरिक रणनीतियों का विश्लेषण करें और क्यों। यह प्रतिबिंब समझ को गहरा करता है और उन्हें अपनी लेखन कौशल में स्थानांतरित करने में मदद करता है।
एथोस, पाथोस, और लोगोस मुख्य वक्तृत्व रणनीतियां हैं जो द चाँद नीचे है में इस्तेमाल की जाती हैं। ये तकनीक विश्वसनीयता व्यक्त करने, भावनाओं को आकर्षित करने और तर्क का उपयोग करने में मदद करती हैं, जिससे उपन्यास के तर्क अधिक प्रेरक और प्रभावशाली बनते हैं।
छात्रों को प्रोत्साहित करें कि वे सीधे टेक्स्ट से उद्धरण खोजें जो एथोस (विश्वसनीयता), पाथोस (भावना), और लोगोस (तर्क) दिखाते हों। उन्हें यह विश्लेषण करने को कहें कि प्रत्येक उद्धरण लेखक के संदेश का समर्थन कैसे करता है, और इन उदाहरणों को दृष्टिगत रूप से चित्रित करने के लिए स्टोरीबोर्ड जैसी गतिविधियों का उपयोग करें।
एजथोस का एक उदाहरण द चाँद नीचे है से मेयर ऑर्डेन कहते हैं, “मुझे भ्रमित होने के लिए नहीं चुना गया है। इस सुबह छह शहर के युवक मारे गए। मुझे लगता है कि हमारे पास शिकार का नाश्ता नहीं होगा। लोग खेल के लिए युद्ध नहीं लड़ते।” यह वक्तव्य उसकी विश्वसनीयता और नैतिक अधिकारिता स्थापित करता है।
वक्तृत्व रणनीतियों को पढ़ाने से छात्रों में आलोचनात्मक सोच और प्रेरक लेखन कौशल का विकास होता है। यह उन्हें तर्क विश्लेषण करने, पक्षपात को पहचानने और प्रभावी निबंध बनाने में सक्षम बनाता है—जो कि सामान्य मानक (कॉमन कोर) की आवश्यकताएँ हैं।
छात्रों को प्रोत्साहित करें कि वे एक कहानी बोर्ड बनाएं जो उपन्यास से एजथोस, पाथोस, और लोगोस के उदाहरण दिखाता हो। वे उद्धरण चुन सकते हैं, उनके महत्व को समझा सकते हैं, और उन्हें चित्रों या दृश्यों के साथ जोड़ सकते हैं ताकि समझ को गहरा किया जा सके।