गतिविधि अवलोकन
छात्रों को एक किताब से एक यादगार उद्धरण या संवाद के टुकड़े का चयन करने से उन्हें यह व्यक्त करने की अनुमति मिलती है कि कहानी के कौन से हिस्से व्यक्तिगत स्तर पर उनके साथ गूंजते हैं। इस तरह, छात्र टेक्स्ट-टू-सेल्फ कनेक्शन बना रहे हैं जो पात्रों और उनके विकास या उपन्यास के विषयों की उनकी समझ को प्रदर्शित करता है। छात्र बाद में अपने स्टोरीबोर्ड साझा कर सकते हैं और इस बारे में संक्षिप्त चर्चा कर सकते हैं कि उनके लिए उद्धरण या संवाद का क्या अर्थ है और उन्होंने इसे क्यों चुना।
कुछ छात्र अंत में एक ही उद्धरण या संवाद चुन सकते हैं, लेकिन उनके अलग-अलग दृष्टिकोण होते हैं। छात्रों के लिए यह देखना हमेशा दिलचस्प होता है और यह चर्चा शुरू कर सकता है कि कैसे हर कोई अपने स्वयं के दृष्टिकोण और व्यक्तिगत अनुभवों के आधार पर समान पंक्तियों को एक ही तरीके से नहीं पढ़ सकता है।
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
नियत तारीख:
उद्देश्य: एक स्टोरीबोर्ड बनाएं जो टावर्स फॉलिंग में एक यादगार उद्धरण या संवाद की पहचान करता है। अपने उद्धरण का चित्रण करें और लिखें कि इसका आपके लिए क्या अर्थ है।
छात्र निर्देश:
- "प्रारंभ असाइनमेंट" पर क्लिक करें।
- टावर्स फॉलिंग से कोई पसंदीदा उद्धरण या संवाद चुनें।
- उपयुक्त दृश्यों, पात्रों और वस्तुओं का उपयोग करके एक छवि बनाएं जो इस उद्धरण या संवाद का प्रतिनिधित्व करती है।
- विवरण बॉक्स में, उद्धरण या संवाद और कम से कम एक वाक्य लिखें कि इसका आपके लिए क्या अर्थ है।
- अक्सर बचाओ।
पाठ योजना संदर्भ
रूब्रिक
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| प्रवीण 7 Points | उभरते 4 Points | शुरुआत 1 Points | |
|---|---|---|---|
| व्याख्या | छात्र के लिए उद्धरण का क्या अर्थ है, इसकी व्याख्या स्पष्ट है और कम से कम दो वाक्य हैं। | छात्र के लिए उद्धरण का क्या अर्थ है, इसकी व्याख्या को समझा जा सकता है लेकिन यह कुछ हद तक अस्पष्ट है। | छात्र के लिए उद्धरण का क्या अर्थ है इसकी व्याख्या अस्पष्ट है और कम से कम दो वाक्य नहीं है। |
| रेखांकन | चित्रण उपयुक्त दृश्यों, पात्रों और वस्तुओं का उपयोग करते हुए उद्धरण या स्पष्टीकरण का प्रतिनिधित्व करता है। | दृष्टांत उद्धरण या स्पष्टीकरण से संबंधित है, लेकिन समझना मुश्किल है। | दृष्टांत स्पष्ट रूप से उद्धरण या स्पष्टीकरण से संबंधित नहीं है। |
| प्रयास का प्रमाण | काम अच्छी तरह से लिखा गया है और ध्यान से सोचा गया है। | काम प्रयास के कुछ सबूत दिखाता है। | काम किसी भी प्रयास का बहुत कम सबूत दिखाता है। |
टावर गिरने में दो पात्रों की तुलना करने में छात्रों की मदद कैसे करें
कहानी पढ़ें और चर्चा करें
छात्रों से कहानी को अच्छी तरह से पढ़ने और चर्चा के लिए किसी भी महत्वपूर्ण बिंदु पर प्रकाश डालने के लिए कहें। छात्रों को विषयवस्तु और लेखक द्वारा बताए गए अंतिम पाठ की गहरी समझ प्राप्त करने में मदद करने के लिए कहानी, पात्रों, सेटिंग और कथा के मुख्य विचार पर चर्चा करें।
मुख्य और पार्श्व वर्णों को हाइलाइट करें
विद्यार्थियों को कहानी के सभी मुख्य पात्रों और सहायक पात्रों की एक सूची बनाने के लिए प्रोत्साहित करें। फिर छात्र प्रत्येक चरित्र के आसपास की घटनाओं पर चर्चा कर सकते हैं और उनके निर्णय समग्र कहानी और कहानी के अन्य पात्रों के जीवन को कैसे प्रभावित करते हैं।
तुलना के लिए पात्र चुनें
एक बार जब छात्र पात्रों के बारे में गहन चर्चा कर लेते हैं, तो वे तुलना के लिए उन दो पात्रों को चुन सकते हैं जो उन्हें दिलचस्प लगते हैं। उदाहरण के लिए, देजास के पिता के चरित्र की तुलना उसकी शिक्षिका मिस गार्सिया से करना। दोनों पात्र देजा के माध्यम से जुड़े हुए हैं लेकिन प्रत्येक कहानी में एक दिलचस्प परिप्रेक्ष्य लाता है।
एक वेन आरेख बनाएं
दो पात्रों के बीच समानताओं और विरोधाभासों के दृश्य प्रतिनिधित्व के लिए, छात्रों से वेन आरेख या चार्ट डिज़ाइन करने को कहें। उन्हें उम्र, सांस्कृतिक पृष्ठभूमि, पारिवारिक संरचना, व्यक्तित्व गुण और 9/11 से संबंधित अनुभवों सहित कारकों को ध्यान में रखने के लिए प्रोत्साहित करें।
पात्रों के बीच संबंध बनाएं
जांच करें कि पात्र एक-दूसरे से कैसे संबंधित हैं और एक-दूसरे के साथ कैसे बातचीत करते हैं। वे एक दूसरे से कैसे संवाद करते हैं? क्या वे किसी बात पर असहमत या सहमत हैं? उनके व्यक्तित्व के विकास में इन अंतःक्रियाओं की क्या भूमिका है? छात्र कहानी में पात्रों (यदि कोई हो) के बीच संबंधों का अपना विश्लेषण प्रस्तुत कर सकते हैं और यहां तक कि इस चित्रण के लिए दृश्य तत्वों का उपयोग भी कर सकते हैं।
टावर्स फ़ॉलिंग के एक यादगार उद्धरण के बारे में अक्सर पूछे जाने वाले प्रश्न
कथा में पात्रों को किन कठिनाइयों का सामना करना पड़ता है?
पात्र 9/11 के अर्थ को समझने, अपने पारिवारिक इतिहास को समझने और एक दूसरे के साथ संबंध स्थापित करने के लिए संघर्ष करते हैं। विशेष रूप से देजा जो यह समझने में विफल रहती है कि उसे उन घटनाओं के बारे में अध्ययन करने के लिए क्यों मजबूर किया जा रहा है जो उसके कंधों पर अन्य सभी जिम्मेदारियां होने के बावजूद पहले ही घटित हो चुकी हैं।
"यह इतिहास नहीं है, यह हमारा जीवन है" का क्या अर्थ है और यह पंक्ति कथा के पीछे के मुख्य विचार को कैसे उजागर करती है?
लेखक इस तथ्य पर प्रकाश डाल रहा है कि 9/11 के हमले बहुत ही व्यक्तिगत अनुभव थे जिन्होंने उनके जीवन और पहचान को बदल दिया, न कि केवल दूर के ऐतिहासिक तथ्यों को। पुस्तक का मुख्य विचार, 9/11 जैसी ऐतिहासिक घटनाओं का लोगों और समुदायों पर पड़ने वाला गहरा और व्यक्तिगत प्रभाव, इस उद्धरण में समाहित है। यह विशेष रूप से उन छात्रों की चिंताओं को संबोधित करता है जो ऐतिहासिक घटनाओं के महत्व को नहीं समझते हैं और ये घटनाएँ उनके जीवन और उनके आसपास के लोगों के जीवन को कैसे प्रभावित करती हैं।
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