गतिविधि अवलोकन
कई युद्धों के साथ, द्वितीय विश्व युद्ध का एक विलक्षण कारण नहीं है। इस गतिविधि में, छात्र युद्ध के संभावित कारणों का चयन करेंगे और द्वितीय विश्व युद्ध के एक कारण की व्याख्या करने के लिए 5Ws को रेखांकित और परिभाषित करते हुए एक मकड़ी का नक्शा बनाएंगे । छात्रों को एक लिखित विवरण शामिल करना चाहिए जो एक दृश्य प्रतिनिधित्व के साथ पृष्ठभूमि की जानकारी का वर्णन करता है।
शिक्षक संभावित कारणों का पूर्व चयन कर सकते हैं या छात्रों को यह निर्धारित करने के लिए पूर्ण शोध करना चाहिए कि वे किस कारण की जांच करना चाहते हैं।
उपयोग करने के लिए छात्रों के लिए संभावित कारण:
- वर्साय की संधि
- फासीवाद का उदय
- तुष्टिकरण की नीति
- राष्ट्र संघ की विफलता
वर्साय की संधि 5 डब्ल्यूएस उदाहरण प्रश्न
- डब्ल्यूएचओ ने वर्साय की संधि पर हस्ताक्षर किए?
- वर्साय की संधि क्या थी?
- वर्साय की संधि पर हस्ताक्षर कब किए गए थे?
- वर्साय की संधि पर हस्ताक्षर किए गए थे?
- द्वितीय विश्व युद्ध का कारण वर्साय की संधि क्यों थी?
विस्तारित गतिविधि
इस विस्तारित गतिविधि के लिए, कक्षा "बहस कर सकती है कि द्वितीय विश्व युद्ध का नेतृत्व करने वाला सबसे महत्वपूर्ण कारक क्या था?" अपने बनाए गए स्टोरीबोर्ड का उपयोग करते हुए, छात्रों को अपना दावा करना चाहिए कि किस कारण से वे सबसे महत्वपूर्ण हैं और कम से कम तीन केंद्रीय उपयोग करते हैं। वे क्यों मानते हैं कि यह सबसे महत्वपूर्ण था। अधिक उन्नत कक्षाओं के लिए, छात्रों को अपने साथियों के तर्कों को दूर करने के लिए खंडन या प्रतिवाद प्रदान करने की अनुमति दें।
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
छात्र निर्देश
द्वितीय विश्व युद्ध के एक कारण का 5W विश्लेषण बनाएँ: कौन, क्या, कब, कहाँ और क्यों।
- "प्रारंभ असाइनमेंट" पर क्लिक करें।
- प्रत्येक सेल के लिए शीर्षक बॉक्स में, कौन, क्या, कब, कहां और क्यों टाइप करें।
- विवरण में, प्रश्न का उत्तर दें।
- उपयुक्त दृश्यों, पात्रों और वस्तुओं के साथ प्रत्येक सेल के लिए एक छवि बनाएं।
- अपना स्टोरीबोर्ड सहेजें और सबमिट करें।
पाठ योजना संदर्भ
रूब्रिक
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| प्रवीण 5 Points | उभरते 3 Points | शुरुआत 1 Points | |
|---|---|---|---|
| व्याख्या | छात्र स्पष्ट रूप से, अच्छी तरह से, सटीक रूप से चुनता है और कौन, क्या, कहाँ, कब और क्यों प्रश्नों का उत्तर देता है। | छात्र कौन, क्या, कहाँ, कब और क्यों प्रश्नों को चुनता है और उनका उत्तर देता है। कुछ जानकारी स्पष्ट, संपूर्ण और सटीक है। | कौन, क्या, कहाँ, कब और क्यों प्रश्न और उत्तर अधूरे, भ्रमित करने वाले या गलत हैं। |
| रेखांकन | चित्र उपयुक्त दृश्यों, पात्रों और वस्तुओं का उपयोग करके लिखित जानकारी का प्रतिनिधित्व करते हैं। | चित्र लिखित जानकारी से संबंधित हैं, लेकिन समझने में मुश्किल हैं। | दृष्टांत स्पष्ट रूप से लिखित जानकारी से संबंधित नहीं हैं। |
| प्रयास का सबूत | काम अच्छी तरह से लिखा गया है और ध्यान से सोचा गया है। | कार्य प्रयास के कुछ प्रमाण दिखाता है। | काम किसी भी प्रयास का बहुत कम सबूत दिखाता है। |
| कन्वेंशनों | वर्तनी, व्याकरण और विराम चिह्न अधिकतर सही होते हैं। | वर्तनी, व्याकरण और विराम चिह्न कुछ हद तक सही हैं। | वर्तनी, व्याकरण और विराम चिह्न ज्यादातर गलत हैं। |
अधिक Storyboard That गतिविधियों के लिए
द्वितीय विश्व युद्ध का परिचय
- Château de Versailles • Victoriano Rivero • लाइसेंस Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Château de Versailles - Galería de los Espejos • Victoriano Rivero • लाइसेंस Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Conference Table at Versailles • Woodrow Wilson Presidential Library Archives • लाइसेंस No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
- Wood • palacy • लाइसेंस Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Wood • palacy • लाइसेंस Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
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