छात्रों के पास किताब से पसंदीदा उद्धरण या दृश्य चुनने से उन्हें व्यक्त करने की अनुमति मिलती है कि कहानी के कौन से हिस्से उनके साथ व्यक्तिगत स्तर पर गूंजते हैं। इस तरह, छात्र एक पाठ-से-आत्म संबंध बना रहे हैं जो पात्रों की समझ और उनके विकास या उपन्यास के विषयों को प्रदर्शित करता है। छात्र अपने स्टोरीबोर्ड को बाद में साझा कर सकते हैं और उनके बारे में संक्षिप्त चर्चा कर सकते हैं कि उनके लिए उद्धरण का क्या अर्थ है।
कुछ छात्र एक ही उद्धरण को चुन सकते हैं, लेकिन अलग-अलग दृष्टिकोण हैं। छात्रों के लिए यह देखना हमेशा दिलचस्प होता है और इस पर चर्चा शुरू हो सकती है कि कैसे हर कोई अपने दृष्टिकोण और व्यक्तिगत अनुभवों के आधार पर एक ही तरह से समान पंक्तियों को नहीं पढ़ सकता है।
“एक बलिदान करो या सभी बलिदान करो। वह दुनिया का तरीका है। अगर हम कोशिश करते हैं तो हम इसे बदल नहीं सकते। ”
"तुम्हारा भाई? मैं उसके लिए कैसे लड़ सकता था? अगर मेरे पास होता, तो चुड़ैल हम सबको मार देती और फिर हम कहाँ होते? एक को त्याग दो या सभी को त्याग दो। वह दुनिया का तरीका है। यदि हम कोशिश करते हैं तो हम इसे बदल नहीं सकते। पर्याप्त सवाल। आप के साथ। मूर्ख बच्चा। ”
"सत्य का रास्ता सपने देखने वाले के दिल में है," कवि हमें बताता है। "
“हम उस सम्मान के पात्र हैं। मेरा मतलब है कि तुम इसके लायक हो, मेरे प्यारे बेटे। "
"मानव बच्चे केवल एक पल के लिए छोटे होते हैं - उनका बड़ा होना उतना ही तेज़ होता है जितना कि एक हमिंगबर्ड के पंख की धड़कन।"
“मुझे उम्मीद है कि आप कम से कम एक व्यक्ति को आज कर सकते हैं। यह अन्य बड़ों के बीच इतनी गलतफहमी को दूर करने के लिए रखा जाएगा। ”
“किसी भी मामले में, पहुँच से इनकार करके, हम अपने लोगों को एक उपहार देते हैं। वे जीवन में बहुत कुछ स्वीकार करना सीखते हैं। वे सीखते हैं कि कोई भी कार्रवाई असंगत है। उनके दिन वैसे ही रहे, जैसे उन्हें बादल होने चाहिए। उससे बड़ा कोई उपहार नहीं है। अब क। मेरी ज़रीन चाय कहाँ है? ”
"एक कहानी सच कह सकती है, वह जानती थी, लेकिन एक कहानी भी झूठ कह सकती है। कहानियाँ झुक सकती हैं और मुड़ सकती हैं और आपत्ति कर सकती हैं। कहानियों को नियंत्रित करना वास्तव में शक्ति है।"
"कितनी भावनाओं को एक दिल पकड़ सकता है? उसने अपनी दादी की ओर देखा। अपनी माँ पर। अपने धर्म की रक्षा करने वाले आदमी पर। अनंत, लूना ने सोचा। जिस तरह से ब्रह्मांड अनंत है। यह प्रकाश और अंधेरे और अंतहीन गति है; यह अंतरिक्ष है। और समय, और अंतरिक्ष के भीतर अंतरिक्ष, और समय के भीतर समय। और वह जानती थी: हृदय जो ले जा सकता है उसकी कोई सीमा नहीं है। "
“आप जो कुछ भी देखते हैं वह बनाने या बेमिसाल या मरने या जीने की प्रक्रिया में है। सब कुछ परिवर्तन की स्थिति में है। ”
उसने कहा, "मेरा प्यार विभाजित नहीं है।"
"मौत हमेशा अचानक होती है," Glerk ने कहा। उसकी आँखें खुजली शुरू कर दिया था। "यहां तक कि जब यह नहीं है।"
"हम में से कुछ ... सत्ता पर प्यार का चयन करें। वास्तव में, हम में से अधिकांश करते हैं। ”
“दिल तारों से निर्मित है। और समय। अंधेरे में खो जाने वाली लालसा की एक पिनपिक। अनंत को अनंत से जोड़ने वाला एक अखंड राग। मेरा दिल आपके दिल से चाहता है और इच्छा दी जाती है। इस बीच दुनिया घूमती है। इस बीच ब्रह्मांड का विस्तार होता है। इस बीच प्रेम का रहस्य बार-बार, आप के रहस्य में प्रकट होता है। मैं जा चुका। मैं वापस कर दूंगा। ग्लर्क ”
“यह वास्तव में एक अच्छी बात थी, लूना ने सोचा, ग्यारह होना। वह इसे की समरूपता और समरूपता की कमी से प्यार करती थी। ग्यारह एक संख्या थी जो नेत्रहीन भी थी, लेकिन कार्यात्मक रूप से नहीं - यह एक तरह से देखा गया और काफी दूसरे में व्यवहार किया गया। ज्यादातर ग्यारह साल के बच्चों की तरह, या इसलिए उसने मान लिया। "
“और जितना उन्होंने पूछा, उतना ही वे आश्चर्यचकित थे। और जितना वे आश्चर्यचकित थे, उतना ही वे आशा करते थे। और जितना अधिक उन्हें आशा थी, उतने ही दुःख के बादल उठे, बहे, और उजले आकाश की गर्मी में जल गए। "
“जब आप माफी माँगते हैं, हालाँकि, आप अपने आप को ठीक करना शुरू कर सकते हैं। यह हमारे लिए नहीं है। यह तुम्हारे लिए। मेरा यही सुझाव है।"
“जिज्ञासा चतुरता का अभिशाप है। या शायद चतुरता जिज्ञासु का अभिशाप है। किसी भी मामले में, मुझे कभी भी कोई कमी नहीं है, मुझे डर है, जो मुझे व्यस्त नहीं रखता है। ”
"ज्ञान शक्ति है, लेकिन यह एक भयानक शक्ति है जब इसे फहराया जाता है और छुपाया जाता है।"
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
नियत तारीख:
उद्देश्य: एक स्टोरीबोर्ड बनाएं जो द गर्ल हू ड्रंक द मून में आपके पसंदीदा उद्धरण या दृश्य की पहचान करे। अपने उद्धरण को चित्रित करें और लिखें कि इसका आपके लिए क्या अर्थ है।
छात्र निर्देश:
आवश्यकताएँ: उद्धरण या दृश्य, चित्रण, आपके लिए इसका क्या अर्थ है, इसके बारे में 1-2 वाक्य।
प्रोत्साहित करें छात्रों को एक सहायक वातावरण में अपने चुने हुए उद्धरण साझा करने के लिए। सुनिश्चित करें कि स्पष्ट और सम्मानजनक दिशानिर्देश सेट करें ताकि हर कोई व्यक्तिगत संबंध व्यक्त करने में सुरक्षित महसूस करे।
प्रत्येक छात्र को यह संक्षेप में बताने को कहें कि उनके चुने हुए उद्धरण का उनके लिए क्या अर्थ है। यह समझ को गहरा करता है और पाठ से आत्मीय जुड़ाव की अनुमति देता है।
प्रेरित करें छात्रों को टिप्पणी करने या अपने साथी के विकल्पों के बारे में प्रश्न पूछने की अनुमति देकर भागीदारी बढ़ाएँ। यह सहानुभूति बनाता है और दिखाता है कि विभिन्न दृष्टिकोण व्याख्या को कैसे समृद्ध करते हैं।
बताएँ जब कई छात्र समान उद्धरण चुनते हैं लेकिन अनूठे दृष्टिकोण प्रस्तुत करते हैं। यह दिखाता है कि व्यक्तिगत अनुभव पढ़ने और अर्थ बनाने को कैसे आकार देते हैं।
मुख्य बिंदुओं का सारांश करें और उन्हें पुस्तक के मुख्य विषयों या पात्र विकास से जोड़ें। यह समझ को मजबूत करता है और छात्रों को उनके संबंधों के व्यापक महत्व को देखने में मदद करता है।
द गर्ल हू ड्रैंक द मून में कई यादगार उद्धरण हैं, जैसे “बलिदान करो या सब कुछ बलिदान करो। यही दुनिया का तरीका है। यदि हम कोशिश भी करें तो हम इसे नहीं बदल सकते,” और “एक कहानी सच्चाई बता सकती है, वह जानती थी, लेकिन एक कहानी झूठ भी बता सकती है।” ये उद्धरण उपन्यास के मुख्य विषयों—बलिदान, सत्य, और कहानियों की शक्ति—को दर्शाते हैं।
आप छात्रो से कह सकते हैं कि वे पसंदीदा उद्धरण या दृश्य चुनें और उसे चित्रित करें और उसकी महत्वता पर एक संक्षिप्त प्रतिबिंब लिखें। यह पाठ-से-स्वयं संबंध और पात्रों, थीमों, और व्यक्तिगत व्याख्या पर चर्चा को प्रोत्साहित करता है।
अपनी पसंदीदा उद्धरण चुनने से छात्रों को व्यक्तिगत रूप से जुड़ने में मदद मिलती है, समझ को गहरा बनाता है, और विभिन्न दृष्टिकोणों पर चर्चा शुरू करता है। यह साहित्य के माध्यम से आलोचनात्मक सोच और सहानुभूति विकसित करने का एक रोचक तरीका है।
एक टेक्स्ट-टू-सेल्फ कनेक्शन तब होता है जब छात्र कहानी के तत्वों—जैसे उद्धरण या दृश्य—को अपने अनुभवों, भावनाओं या विश्वासों से जोड़ते हैं। यह रणनीति समझ को बढ़ाती है और पढ़ने को अधिक सार्थक बनाती है।
सरल पाठ योजना: 1) हर छात्र से कहें कि वह किताब से कोई उद्धरण या दृश्य चुनें, 2) उसे चित्रित करें, 3) उसकी महत्ता के बारे में 1-2 वाक्य लिखें, और 4) कक्षा में साझा करें और चर्चा करें। यह गतिविधि संलग्नता और व्याख्या कौशल को बढ़ावा देती है।