प्लॉट डायग्राम बनाने से न केवल छात्रों को प्लॉट के हिस्सों को सीखने में मदद मिलती है, बल्कि यह प्रमुख घटनाओं को पुष्ट करता है और छात्रों को साहित्यिक संरचनाओं की अधिक समझ विकसित करने में मदद करता है। छात्र छह-कोशिका वाले स्टोरीबोर्ड के साथ एक काम में कथात्मक चाप को कैप्चर करते हुए एक स्टोरीबोर्ड बना सकते हैं जिसमें प्लॉट आरेख के प्रमुख भाग होते हैं। इस गतिविधि में, छात्र इको में फ्रेडरिक की कहानी में प्रमुख घटनाओं का एक दृश्य प्लॉट आरेख तैयार करेंगे। छात्रों को फ्रेडरिक की कहानी में प्रमुख मोड़ की पहचान करनी चाहिए जैसे कि एक्सपोज़िशन, राइजिंग एक्शन, क्लाइमेक्स, फॉलिंग एक्शन और रिज़ॉल्यूशन
.एक्सपोज़शन:ध्यध्यथा जबकि फ्रेडरिक के पिता, मार्टिन ने उनकी रचनात्मकता को प्रोत्साहित किया और उन्हें आश्वस्त किया, फ्रेडरिक के साथियों ने उनके साथ बहुत बुरा व्यवहार किया। फ्रेडरिक को छोड़ने के लिए, मार्टिन ने उसे होमस्कूल किया। फ्रेडरिक अपने पिता और अपने चाचा गुंटर के साथ ट्रोसिंगन हारमोनिका कारखाने में एक प्रशिक्षु थे। हालाँकि, 1933 में, हिटलर के सत्ता में आने के साथ जर्मनी में हालात तेजी से बदतर के लिए बदल रहे थे।
संघर्ष: के संघर्ष का संघर्ष संगीत से प्यार करता था और एक कंडक्टर बनने का सपना देखता था। एक दिन उसने एक परित्यक्त कार्यक्षेत्र से एक हारमोनिका को उसे बुलाते हुए सुना। उनके अंकल गुंटर ने उन्हें हारमोनिका बजाना सिखाया था और फ्रेडरिक बता सकते थे कि यह विशेष था। उन्होंने भी अपने पिता की तरह सेलो बजाया और उनकी बहन एलिजाबेथ ने पियानो बजाया। परिवार संगीत के बंधन में बंध गया। हालाँकि, हिटलर की विचारधारा से एलिजाबेथ का ब्रेनवॉश हो गया, उसके पिता को बहुत निराशा हुई।
राइजिंग एक्शन: फ्रेडरिक के पिता हिटलर के विरोध के बारे में मुखर थे। इस वजह से, मार्टिन को नाज़ी ब्राउनशर्ट्स ने गिरफ्तार कर लिया और दचाऊ एकाग्रता शिविर में भेज दिया! फ्रेडरिक और अंकल गुंटर ने उसे बाहर निकालने के लिए एक गुप्त योजना बनाई और यहां तक कि "हिटलराइट" एलिजाबेथ से उसके पिता को बचाने में उसकी मदद के लिए पूछने का जोखिम उठाया।
चरमोत्कर्ष :घ पायेंगे। फ्रेडरिक जानता था कि वह अपने मिशन पर कुछ भी मूल्यवान नहीं ले सकता। उन्होंने अपने बेशकीमती हारमोनिका को कारखाने के एक बॉक्स में रखा ताकि दुनिया में कहीं भी ग्राहकों को भेजा जा सके। जब फ्रेडरिक ट्रेन में दचाऊ के लिए चढ़ा तो उसे नाजी सैनिकों ने देखा! जब उन्होंने उसे गिरफ्तार करने की कोशिश की, तो फ्रेडरिक ने उसके दिमाग में सुंदर संगीत सुना। वह बेतहाशा अपने काल्पनिक ऑर्केस्ट्रा का संचालन करने लगा!
फॉलिंग एक्शन: हंगामे में ट्रेन स्टेशन से निकलने लगी। ट्रेन में फंसने से बचने के लिए नाजी सैनिकों ने फ्रेडरिक को पीछे छोड़ते हुए छलांग लगा दी। उन्होंने दचाऊ की यात्रा की और रिश्वत के पैसे से अपने पिता को छुड़ाया। मार्टिन बुरी तरह से पीटा गया और कुपोषित था, और इसे ठीक होने में महीनों लग गए। मार्टिन और फ्रेडरिक ने स्विट्जरलैंड के लिए अपना रास्ता बनाया जहां वे अंकल गुंथर से मिले और युद्ध में बच गए।
संकल्प: संकल्प: फ्रेडरिक ने एक महान कंडक्टर बनने के अपने सपने को हासिल किया और 1951 में उपन्यास के अंत में, वह न्यूयॉर्क शहर में कार्नेगी हॉल में एक प्रदर्शन आयोजित कर रहे हैं। . दर्शकों में उनके पिता और अंकल गुंटर गर्व से उपस्थित हैं। वे अभी भी किसी दिन एलिज़ाबेथ के साथ फिर से जुड़ने की आशा रखते हैं और वे याद दिलाते हैं कि वे कितनी दूर आ गए हैं।
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नियत तारीख:
उद्देश्य: इको में फ्रेडरिक की कहानी के लिए एक दृश्य प्लॉट आरेख बनाएं।
छात्र निर्देश:
छात्रों को फ्रेडरिक के बदलावों का ट्रैक रखने के लिए मार्गदर्शन करें कहानी के दौरान एक चरित्र चार्ट या जर्नल का उपयोग करके। उनसे कहें कि वे मुख्य घटनाएँ, भावनाएँ, और निर्णय नोट करें जो उनके सफर को आकार देते हैं जबकि वे पढ़ रहे हैं।
साझा करें संक्षिप्त संदर्भ सेटिंग और चुनौतियों का जो फ्रेडरिक 1930 के जर्मनी में सामना करता है। यह सहानुभूति विकसित करता है और छात्रों को कहानी की जटिलताओं को समझने के लिए तैयार करता है जब वे अपने डायग्राम बनाते हैं।
कहानी से विशिष्ट उद्धरण उद्धृत करने के उदाहरण दिखाएँ जो यह दर्शाते हैं कि फ्रेडरिक कैसा महसूस करता है, कार्य करता है, या विकसित होता है। छात्र इस कौशल का अभ्यास अपने प्लॉट डायग्राम विवरण में कर सकते हैं ताकि गहरी विश्लेषण हो सके।
छात्रों को छोटे समूहों में विभाजित करें ताकि वे मुख्य निर्णयों पर चर्चा करें जो फ्रेडरिक लेता है और ये निर्णय कथानक को कैसे प्रभावित करते हैं। यह आलोचनात्मक सोच और सहयोगी सीखने को प्रोत्साहित करता है.
छात्रों को आमंत्रित करें कि वे फ्रेडरिक के दृष्टिकोण से एक डायरी एंट्री या पत्र लिखें किसी महत्वपूर्ण मोड़ पर। यह उन्हें उसकी विकास प्रक्रिया में अंतर्दृष्टि दिखाने और कहानी से व्यक्तिगत जुड़ाव बनाने की अनुमति देता है.
एफ्रीडरिक की कहानी के मुख्य कथानक बिंदु Echo में हैं: प्रस्तावना (एफ्रीडरिक का बचपन और चुनौतियां), संघर्ष (संगीत के प्रति उसकी जुनून बनाम नाजी जर्मनी का उदय), उठाव गतिविधि (पिता की गिरफ्तारी और रेस्क्यू योजना), चोटी (साहसी रेस्क्यू मिशन), गिरावट (परिवार की भागमभाग) और समाधान (एफ्रीडरिक का अपने सपने को पूरा करना जैसे कि कंडक्टर बनना)।
छात्र कहानी को छह मुख्य भागों में विभाजित करके प्लॉट डायग्राम बना सकते हैं: शीर्षक, प्रस्तावना, उठाव गतिविधि, चोटी, गिरावट गतिविधि और समाधान। प्रत्येक भाग में, उन्हें मुख्य घटनाओं की पहचान करनी चाहिए और उन्हें चित्रों और संक्षिप्त विवरणों के साथ दर्शाना चाहिए ताकि कथा का आर्क दृश्य रूप से दिख सके।
दृश्य प्लॉट डायग्राम बनाना छात्रों को मुख्य घटनाओं का आयोजन, कहानी की संरचना को समझने और एफ्रीडरिक की यात्रा में टर्निंग पॉइंट्स को याद रखने में मदद करता है। यह समझ को मजबूत करता है और साहित्यिक तत्वों को अधिक आकर्षक और सुलभ बनाता है।
चरम बिंदु तब होता है जब एफ्रीडरिक अपने पिता को डाचाऊ से बचाने के लिए सब कुछ जोखिम में डालता है, अपनी बहन द्वारा भेजे गए रिश्वत के पैसे का इस्तेमाल करता है। वह नाजी सैनिकों से गिरफ्तार होने से बचते हुए अपने मिशन को साहस के साथ जारी रखता है, जो कि कहानी का सबसे तीव्र और निर्णायक क्षण है।
प्लॉट संरचना सिखाने के लिए, गतिविधियों जैसे मुख्य घटनाओं की स्टोरीबोर्डिंग, टर्निंग पॉइंट्स पर चर्चा करना और छात्रों को प्रत्येक भाग की पहचान करने और चित्रित करने के लिए प्रोत्साहित करें। छात्रों को कहानी के मुख्य विषयों से जोड़ने के लिए प्रोत्साहित करें ताकि गहरी समझ विकसित हो सके।