प्लॉट डायग्राम बनाने से न केवल छात्रों को प्लॉट के हिस्सों को सीखने में मदद मिलती है, बल्कि यह प्रमुख घटनाओं को पुष्ट करता है और छात्रों को साहित्यिक संरचनाओं की अधिक समझ विकसित करने में मदद करता है। छात्र छह-कोशिका वाले स्टोरीबोर्ड के साथ एक काम में कथात्मक चाप को कैप्चर करते हुए एक स्टोरीबोर्ड बना सकते हैं जिसमें प्लॉट आरेख के प्रमुख भाग होते हैं। इस गतिविधि में, छात्र इको में माइक की कहानी में प्रमुख घटनाओं का एक दृश्य प्लॉट आरेख तैयार करेंगे। छात्रों को माइक की कहानी में प्रमुख टर्निंग पॉइंट्स की पहचान करनी चाहिए जैसे कि एक्सपोज़िशन, राइजिंग एक्शन, क्लाइमेक्स, फॉलिंग एक्शन और रेज़ोल्यूशन
.प्रदर्शनी:क भुन ( उनके भाई फ्रेंकी भी फ्लेनेरी के भाई फ्रेंकी, फिली में बिशप के अनाथालय में फ्रेंकी के भाई फ्रेंकी थे। उनकी एक प्यार करने वाली माँ थी जो युवा होने के दौरान मर गई थी और उनकी दादी ने उन्हें तब तक पाला था जब तक कि वह भी बीमार नहीं पड़ गईं। उसने उन्हें बिशप के पास भेजा क्योंकि उसमें एक पियानो था जिसे वे बजा सकते थे। हालांकि, प्रधानाध्यापिका बेईमान और भ्रष्ट श्रीमती पेनीवेदर थीं।
संघर्ष: श्रीमती। पेनीवेदर ने छोटे अनाथों को दूर भेजने की योजना बनाई, बड़े लड़कों को प्राथमिकता दी जो काम कर सकें ताकि वह पैसे कमा सकें। माइक को डर था कि वह और फ्रेंकी अलग हो जाएंगे। उनकी किस्मत तब बदल गई जब एक वकील मिस्टर हॉवर्ड एक ऐसे लड़के की तलाश में पहुंचे जो पियानो बजा सके। माइक एक विलक्षण प्रतिभा के धनी थे और उन्होंने और फ्रेंकी ने वकील को मंत्रमुग्ध कर दिया। श्री हॉवर्ड ने उन्हें धनी श्रीमती स्टरब्रिज के लिए मौके पर ही गोद लिया था। लेकिन श्रीमती स्टुरब्रिज इस विचार से बहुत परेशान लग रही थीं
बढ़ती कार्रवाई: श्रीमती। स्टरब्रिज ने अपने सर्वोत्तम प्रयासों के बावजूद लड़कों की उपेक्षा की। मिस्टर एंड मिसेज पॉटर, ग्राउंड और हाउसकीपर, ने उनकी देखभाल करने में मदद की। मिस्टर पॉटर ने उन्हें हारमोनिका बजाना सिखाया जब मिस्टर हॉवर्ड ने उन्हें एक खरीदा। अंत में, सच्चाई सामने आई कि श्रीमती स्टुरब्रिज को अपने दिवंगत पिता की इच्छा के कारण लड़कों को गोद लेने के लिए मजबूर किया जा रहा था। उसने दुखद रूप से अपने ही बेटे को खो दिया था और अभी भी दुखी थी। माइक ने उससे फ्रेंकी को अपनाने की भीख मांगी। वह एक प्रसिद्ध हारमोनिका बैंड के लिए ऑडिशन देगा ताकि उसे उसके बारे में चिंता न करनी पड़े।
चरमोत्कर्ष: श्रीमती। स्टरब्रिज फ्रेंकी को अपनाने के लिए माइक के सौदे से सहमत होता दिखाई दिया। वे उसे आंटी यूनी कहकर बंधने लगे। उसने फिर से पियानो भी बजाया, कुछ ऐसा जो उसने अपने बेटे की मृत्यु के बाद बंद कर दिया। माइक ने बैंड के लिए ऑडिशन दिया और उन्हें अपनी प्रतिभा से प्रभावित किया। हालांकि, उन्हें गोद लेने को रद्द करने के लिए यूनिस को एक पत्र मिला! माइक तबाह हो गया और उसने आधी रात को फ्रेंकी के साथ भागने का फैसला किया ताकि वे अलग न हों। भागने की कोशिश में, माइक एक ऊँचे पेड़ से गिर गया!
फॉलिंग एक्शन: यह पता चला कि श्रीमती स्टुरब्रिज दोनों लड़कों को गोद लेना चाहती थीं। उसने इसे साबित करने के लिए पत्र जला दिया। वे सभी मिस्टर हॉवर्ड और मिस्टर एंड मिसेज पॉटर के साथ रहने लगे और खुशी-खुशी रहने लगे। माइक ने हारमोनिका बैंड में जगह बनाई और एक साल तक उनके साथ खेला। फिर, उन्होंने पियानो पर ध्यान केंद्रित करने का फैसला किया और अपना हारमोनिका एक ऐसे समूह को दिया जो उन्हें गरीबों के लिए इकट्ठा कर रहा था। माइक ने महसूस किया कि विशेष हारमोनिका को साथ देना उसका कर्तव्य है।
संकल्प: माइक ने कॉन्सर्ट पियानोवादक होने के अपने सपने का पीछा किया और हाई स्कूल के बाद प्रतिष्ठित जूलियार्ड में स्वीकार कर लिया गया। WWII के दौरान, वह सेना में शामिल हो गए लेकिन अपने दौरे के बाद, वे संगीत में लौट आए। कहानी के अंत में, 1951 में, माइक अपने सहायक परिवार, आंटी यूनी, फ्रेंकी और मिस्टर हॉवर्ड के साथ न्यूयॉर्क शहर के कार्नेगी हॉल में एक पियानो एकल बजाता है, जो दर्शकों का उत्साहवर्धन करता है। के
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
नियत तारीख:
उद्देश्य: इको में माइक की कहानी के लिए एक दृश्य प्लॉट आरेख बनाएं।
छात्र निर्देश:
संपृक्त करें छात्रों को उनके प्लॉट डायग्राम को छोटे समूहों या कक्षा के रूप में साझा करने के लिए आमंत्रित करके। प्रोत्साहित करें प्रत्येक छात्र को समझाने के लिए कि उन्होंने विशिष्ट घटनाओं का चयन क्यों किया। यह आलोचनात्मक सोच को विकसित करता है और छात्रों को कहानी संरचना पर विभिन्न दृष्टिकोण देखने में मदद करता है।
प्रेरित करें छात्रों को प्रश्न जैसे, "आप क्यों सोचते हैं कि यह घटना चरम बिंदु है?" या "यदि समाधान अलग होता तो क्या हो सकता था?" विचारशील उत्तर प्राप्त करने के लिए प्रोत्साहित करें ताकि कथा के आर्क को और अधिक समझ सकें।
छात्रों का मार्गदर्शन करें कि कैसे प्रत्येक मुख्य कथानक घटना माइकल और अन्य पात्रों को आकार देती है। महत्वपूर्ण क्षणों का प्रकाश डालें जहां परिवर्तन या विकास दिखता है, और छात्रों को क्रियाओं को पात्र विशेषताओं और प्रेरणाओं से जोड़ने में मदद करें।
उपयोग करें एक व्हाइटबोर्ड, प्रोजेक्टर, या डिजिटल टूल का उपयोग करके उदाहरण के रूप में प्लॉट डायग्राम दिखाएँ। प्रदर्शन करें कि विवरण और चित्र हर प्लॉट बिंदु को यादगार बना सकते हैं, और आपके कक्षा में दृश्य सीखने वालों का समर्थन कर सकते हैं।
छात्रों से कहें कि वे एक छोटी सी reflection लिखें कि कैसे प्लॉट डायग्राम बनाना उन्हें माइकल की कहानी बेहतर समझने में मदद करता है। उन्हें प्रोत्साहित करें कि वे गतिविधि के दौरान मिली किसी भी आश्चर्य या नई अंतर्दृष्टि का उल्लेख करें।
एक प्लॉट डायग्राम एक दृश्य उपकरण है जो कहानी के मुख्य तत्वों को दर्शाता है, जैसे परिचय, उत्क्रमण, चरमोत्कर्ष, गिरावट, और समाधान। माइक की कहानी जैसे Echo में, प्लॉट डायग्राम का उपयोग करने से छात्र मुख्य घटनाओं की पहचान कर सकते हैं और समझ सकते हैं कि कथा कैसे विकसित होती है, जिससे साहित्यिक संरचना और पात्र विकास को समझना आसान हो जाता है।
माइक की कहानी के लिए एक दृश्य प्लॉट डायग्राम बनाने के लिए, कहानी को छह भागों में विभाजित करें: शीर्षक, प्रस्तावना, उत्क्रमण, चरमोत्कर्ष, गिरावट, और समाधान। प्रत्येक भाग के लिए, एक छवि बनाएं जो मुख्य घटनाओं का प्रतिनिधित्व करे, और इसकी महत्वपूर्णता को संक्षेप में समझाते हुए एक संक्षिप्त विवरण लिखें।
मुख्य घटनाओं में शामिल हैं: बिशप के अनाथालय में रहना, श्रीमती स्टर्ब्रिज द्वारा गोद लेना, अपने दुख के बारे में सच्चाई जानना, हारमोनिका बैंड के लिए auditions देना, एक नाटकीय भागने का प्रयास, आधिकारिक रूप से गोद लेना, और अंततः अपने सपने को पूरा करना कि वह एक कॉन्सर्ट पियानोवादक बने।
मध्य विद्यालय में प्लॉट संरचना को पढ़ाने से छात्रों को जटिल कहानियों को तोड़ने, कथा पैटर्न को पहचानने, और पढ़ने की समझ को मजबूत करने में मदद मिलती है। यह आलोचनात्मक सोच को भी प्रोत्साहित करता है और छात्रों के लिए साहित्यिक कार्यों का विश्लेषण और चर्चा आसान हो जाती है।
त्वरित गतिविधियों में शामिल हैं: छात्रों को छह-सेल स्टोरीबोर्ड बनाना जिसमें प्रत्येक भाग के लिए चित्र और कैप्शन हो, प्रमुख मोड़ पर चर्चा करना, या इंटरैक्टिव प्लॉट डायग्राम बनाने के लिए डिजिटल टूल्स का उपयोग करना। ये तरीके सीखने को आकर्षक और विविध शिक्षार्थियों के लिए सुलभ बनाते हैं।