प्रबुद्धता के क्रांतिकारी राजनीतिक विचारों में से कई एक बुनियादी असहमति से विकसित हुए कि लोगों को कैसे नियंत्रित किया जाना चाहिए। यह असहमति ब्रिटिश राजनीतिक विचारकों जॉन लोके और थॉमस होब्स के द्वंद्वात्मक विचारों से सबसे अच्छी तरह से स्पष्ट है।
इस गतिविधि में, छात्र जॉन लॉक और थॉमस होब्स के राजनीतिक विचारों के बीच अंतर का विश्लेषण करेंगे जैसा कि उनके लेखन में प्रस्तुत किया गया है। छात्रों को अपने स्टोरीबोर्ड में निम्नलिखित प्रश्नों को संबोधित करना चाहिए:
विस्तारित गतिविधि
छात्र सरकारों के आधुनिक उदाहरणों को पाकर इस गतिविधि का विस्तार कर सकते हैं जो या तो लॉकियन दृष्टिकोण या सत्तारूढ़ के लिए एक होब्सियन दृष्टिकोण को दर्शाते हैं। इन उदाहरणों को इस स्टोरीबोर्ड के निचले भाग में एक अतिरिक्त दो कोशिकाओं में प्रदर्शित किया जा सकता है।
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
छात्र निर्देश
जॉन लॉक और थॉमस हॉब्स के आदर्शों की तुलना करने वाला एक टी चार्ट बनाएं।
एक संरचित बहस की व्यवस्था करें जहाँ छात्र जॉन लॉक या थॉमस होब्स के दृष्टिकोण से बहस करें। भूमिकाएँ सौंपें, नियम स्थापित करें, और छात्रों को प्राथमिक स्रोतों से साक्ष्य का उपयोग करने का मार्गदर्शन करें। यह गतिविधि आलोचनात्मक सोच को तेज करती है और छात्रों को प्रत्येक दार्शनिक के दृष्टिकोण को आत्मसात करने में मदद करती है।
प्रत्येक छात्र या टीम से कहें कि मुख्य बिंदु, उद्धरण, और उदाहरण इकट्ठा करें जो उनके आवंटित दार्शनिक के موقف का समर्थन करते हैं। पाठ्यपुस्तकों, ऑनलाइन संसाधनों, और कक्षा नोट्स का उपयोग करने के लिए प्रोत्साहित करें। यह सुनिश्चित करता है कि छात्र अच्छी तरह से तैयार और आत्मविश्वासी हैं।
बहस प्रारूप की व्याख्या करें, जिसमें प्रारंभिक वक्तव्य, प्रत्युत्तर, और समापन तर्क शामिल हैं। प्रत्येक भाग के लिए समय सीमा निर्धारित करें ताकि गतिविधि केंद्रित और निष्पक्ष रहे। स्पष्ट संरचना छात्रों को व्यस्त और केंद्रित रखती है।
छात्रों को याद दिलाएं कि सक्रिय रूप से सुनें विरोधी तर्कों को और नोट्स बनाएं ताकि प्रतिक्रिया के लिए तैयार रहें। सम्मानजनक संवाद और सावधानीपूर्वक सुनना सकारात्मक कक्षा वातावरण को बढ़ावा देता है।
एक फॉलो-अप चर्चा का नेतृत्व करें जहां छात्र सीखे गए विषयों पर विचार करें और कैसे बहस ने उनकी समझ को बदला या मजबूत किया। यह समझ को गहरा करने और राजनीतिक दार्शनिकताओं का विचारशील विश्लेषण प्रोत्साहित करने में मदद करता है।
जॉन लॉक प्राकृतिक अधिकारों में विश्वास रखते थे और एक सरकार का समर्थन करते थे जो व्यक्तिगत स्वतंत्रताओं की रक्षा करे, जबकि थॉमस हॉब्स मजबूत और पूर्ण सरकार का समर्थन करते थे ताकि व्यवस्था बनी रहे क्योंकि उनका मानना था कि मनुष्य स्वभाव से स्वार्थी हैं। उनके दृष्टिकोण मुख्य रूप से मानव स्वभाव और आदर्श सरकार के रूप में भिन्न हैं।
एक टी चार्ट का उपयोग करें ताकि छात्र लॉक और हॉब्स के प्राकृतिक अधिकार, सामाजिक अनुबंध, और पसंदीदा सरकार के रूपों की दृश्य तुलना कर सकें। उन्हें प्रत्येक दार्शनिक के लेखन से उदाहरण उद्धृत करने और चर्चा करने के लिए प्रोत्साहित करें कि उनके दृष्टिकोण मानव स्वभाव से कैसे संबंधित हैं।
जॉन लॉक ने प्राकृतिक अधिकारों को मूल अधिकार माना है जो सभी लोगों को जन्म से प्राप्त होते हैं, जिनमें जीवन, स्वतंत्रता, और संपत्ति शामिल हैं। उनका मानना था कि सरकारों को इन अधिकारों की रक्षा करनी चाहिए और यदि वे ऐसा नहीं करते हैं तो उन्हें हटाना चाहिए।
सामाजिक अनुबंध एक समझौता है जिसमें लोग कुछ स्वतंत्रताएँ छोड़ देते हैं बदले में सरकार की सुरक्षा प्राप्त करने के लिए। हॉब्स इसे मजबूत शासक को शक्ति देने के रूप में देखते हैं, जबकि लॉक का मानना है कि यह व्यक्तिगत अधिकारों की रक्षा के बारे में है और यदि सरकार अत्याचारी हो जाए तो इसे तोड़ा जा सकता है।
हाँ! Storyboard That रियल टाइम कोलैबोरेशन प्रदान करता है, जिससे छात्र लॉक और हॉब्स की तुलना पर साथ काम कर सकते हैं। यह सहयोग समझ को गहरा कर सकता है और छात्रों को अपने स्टोरीबोर्ड अधिक कुशलता से पूरा करने में मदद कर सकता है।