प्राचीन सभ्यताओं के बारे में जानकारी को व्यवस्थित करने के लिए GRAPES चार्ट का उपयोग करना समाज के विशेषताओं और योगदान के छात्रों के विश्लेषण को बढ़ाने के लिए एक उपयोगी उपकरण है। आगे और दृश्यों को शामिल करने से छात्रों को प्रत्येक श्रेणी के विवरण को बेहतर ढंग से बनाए रखने में मदद मिलती है। इस गतिविधि में, छात्र एक मकड़ी का नक्शा बनाएंगे जो प्राचीन भारत की राजनीति पर केंद्रित है। उन्हें यह समझने में सक्षम होना चाहिए कि इतिहास के दौरान ये चीजें कैसे बदल गईं और विकसित हुईं, और उन्होंने समाज को कैसे प्रभावित किया।
केवल एक श्रेणी पर ध्यान केंद्रित करके, छात्रों को अधिक जानकारी शामिल करने के लिए प्रोत्साहित किया जाता है और कम से कम तीन कोशिकाओं को पूरा करना चाहिए। छात्रों ने जो कुछ सीखा है उसे साझा करने के लिए अपने स्टोरीबोर्ड बनाने के बाद छात्र एक साथ आ सकते हैं। छात्रों द्वारा प्रस्तुत किए जाने के बाद पूर्ण GRAPES चार्ट को पोस्ट मूल्यांकन के रूप में उपयोग किया जा सकता है।
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
नियत तारीख:
उद्देश्य: प्राचीन भारत की राजनीति या सरकार की विभिन्न विशेषताओं पर ध्यान केंद्रित करते हुए एक मकड़ी का नक्शा बनाएं।
छात्र निर्देश:
आवश्यकताएँ: प्राचीन भारत सरकार की विभिन्न विशेषताओं को दर्शाने वाली न्यूनतम 3-6 कोशिकाएँ। प्रत्येक कोशिका को चित्रित करने के लिए उपयुक्त दृश्य। आपकी समझ को प्रदर्शित करने वाले प्रत्येक सेल के लिए 1-3 वाक्य विवरण।
छात्रों को विभिन्न प्रकार की राजनीतिक प्रणालियों का परिचय देकर शुरुआत करें। शिक्षक सरल स्पष्टीकरण दे सकते हैं जैसे कि राजशाही पर एक राजा या रानी द्वारा शासन किया जाता है, लोकतंत्र एक राजनीतिक दल से एक नेता का चुनाव करता है, आदि। प्रत्येक प्रणाली का उदाहरण दें ताकि छात्र व्यावहारिक अनुप्रयोग के लिए ज्ञान का उपयोग कर सकें।
प्राचीन भारतीय सभ्यताओं की तुलना करने के लिए छात्रों को किसी अन्य सभ्यता का चयन करना होगा। शिक्षक एक ही या अलग-अलग समय अवधि से विभिन्न सभ्यताओं की सूची बना सकते हैं। छात्र तुलना करने के लिए एक सभ्यता का चयन कर सकते हैं जो उन्हें दिलचस्प लगती है।
एक बार जब छात्र तुलना के लिए दूसरी सभ्यता का चयन कर लें, तो उन्हें अपने पिछले ज्ञान का उपयोग करने और दोनों सभ्यताओं के लिए राजनीतिक प्रणालियों की पहचान करने के लिए मार्गदर्शन करें। यह दृष्टिकोण उन्हें व्यावहारिक अनुप्रयोग के लिए जानकारी का उपयोग करने और नई सीखी गई अवधारणाओं को सुदृढ़ करने में मदद करेगा।
शिक्षकों को इस बारे में स्पष्ट दिशानिर्देश देने चाहिए कि तुलना के लिए छात्र राजनीतिक प्रणालियों के किन पहलुओं पर विचार करेंगे। इनमें नागरिकों की भूमिका, कानूनी ढाँचे, सामाजिक पदानुक्रम और सरकारी संरचनाएँ शामिल हो सकती हैं। एक बार जब छात्रों के पास तुलना के लिए अधिक परिभाषित रूपरेखा होगी, तो उन्हें पता चल जाएगा कि उन्हें किन पहलुओं पर ध्यान देना चाहिए।
कक्षा में चर्चा की योजना बनाएं ताकि छात्र अपने शोध और विचार प्रस्तुत कर सकें। उनसे विभिन्न सभ्यताओं की राजनीतिक संरचनाओं की तुलना और अंतर करने का आग्रह करें। जब छात्र विभिन्न सभ्यताओं के संबंध में अपने निष्कर्ष प्रस्तुत करते हैं, तो यह एक सहयोगात्मक शिक्षण वातावरण को बढ़ावा देता है।
प्राचीन भारत में, शासक अक्सर दोहरे धार्मिक और राजनीतिक अधिकार वाले राजा या सम्राट होते थे। प्रसिद्ध सम्राटों में हर्ष, अशोक और चंद्रगुप्त मौर्य हैं। छात्र इन प्रसिद्ध शाही सदस्यों के शासन और सभ्यता के विकास या गिरावट में प्रत्येक सदस्य के योगदान पर आगे शोध कर सकते हैं।
प्राचीन भारतीय राजनीति धर्म से काफी प्रभावित थी। राजाओं को अक्सर अर्ध-दिव्य प्राणी के रूप में देखा जाता था और धार्मिक संस्कार और रीति-रिवाज उनके अधिकार को उचित ठहराने के लिए परोसे जाते थे। धर्म द्वारा समर्थित जाति व्यवस्था ने भी राजनीति को संचालित करने में महत्वपूर्ण भूमिका निभाई।
प्राचीन भारतीय समुदायों में कानूनी ढाँचे और प्रक्रियाएँ अस्तित्व में थीं। कानून और दंड मनुस्मृति और अर्थशास्त्र जैसे ग्रंथों द्वारा प्रदान किए गए शासकीय नियमों का हिस्सा थे। इन ढांचों के समर्थन में धर्म ने भी महत्वपूर्ण भूमिका निभाई।