पाठकों के अतीत के बारे में जानकारी प्रकट करने के लिए लेखकों ने ग्रंथों में फ़्लैश बैक का उपयोग किया है फ़्लैश बैक एक चरित्र की प्रेरणा या संघर्ष के बारे में जानकारी में कुछ अंतर्दृष्टि प्रदान कर सकते हैं। इस गतिविधि में, छात्र फ़्लैश बैक के उदाहरणों की पहचान करेंगे और उन्हें शामिल करने के लिए लेखक के उद्देश्य की पहचान करेंगे।
मार्टी अपनी बहन के चॉकलेट खाने के बारे में है वह सभी लाल हो जाता है और दावा करता है, "यह मेरे जीवन का सबसे खराब दिन था।"
मार्टी, दो अवसरों पर डेविड हावर्ड द्वारा अपने पूरे नाम को बताने के लिए याद करते हैं: जब दाऊद ने अपनी मां के लिए बनाई गई एक फुलपाखरे पर बैठे थे, और जब उन्होंने बाथरूम में अपनी पैंट के नीचे मार्टी पकड़ा था
मार्टी उस समय तक सोचती है जब उन्होंने एक मरे हुए कुत्ते को जूड ट्रैवर के घर के पास उसके सिर के माध्यम से गोली मार दी।
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अलग-अलग फ्लैशबैक को दर्शाते हुए एक स्टोरीबोर्ड बनाएं और वे कहानी के बारे में बताते हैं।
संकेत शब्द का परिचय कराएँ जो अक्सर फ्लैशबैक का संकेत देते हैं, जैसे “मुझे याद है,” “बहुत पहले,” या “जब मैं छोटा था।” इन संकेतों को पहचानना छात्रों को किसी भी कहानी में सक्रिय रूप से फ्लैशबैक खोजने में मदद करता है।
जब आप पाठ में संभव फ्लैशबैक देखते हैं, तो रुकें और आवाज में सोचें कि इसे फ्लैशबैक क्यों कहा जाता है। यह आपकी सोच की प्रक्रिया को दर्शाता है और छात्रों को समान रणनीतियों को स्वतंत्र रूप से लागू करने के लिए प्रोत्साहित करता है।
पाठ के दौरान जब आप एक संभावित फ्लैशबैक देखते हैं, तो रुकें और आवाज में सोचें कि इसे फ्लैशबैक क्यों कहा जाता है। इससे आपकी सोच की प्रक्रिया दिखाई देती है और छात्रों को स्वतंत्र रूप से समान रणनीतियों को लागू करने के लिए प्रेरित किया जाता है।
पाठ पढ़ते समय फ्लैशबैक की पहचान करें, और आवाज में सोचें कि इसे क्यों कहा जाता है। इससे आपकी सोच की प्रक्रिया दिखती है और छात्रों को स्वतंत्र रूप से वही रणनीतियों लागू करने के लिए प्रोत्साहित किया जाता है।
छात्रों को फलकशबैक को चरित्र के प्रेरणा से जोड़ने के लिए मार्गदर्शन करें।
फ्लैशबैक की पहचान करने के बाद, छात्रों से पूछें कि यह उनके लिए एक चरित्र के क्रियाकलाप या भावनाओं को समझने में कैसे मदद करता है। इन संबंधों पर चर्चा गहरी समझ और पात्रों के प्रति सहानुभूति का विकास करती है।
छात्रों को विभिन्न कहानियों के फ्लैशबैक का चित्रण करने के लिए प्रोत्साहित करें।
छात्रों को विभिन्न कहानियों से फ्लैशबैक के सरल चित्र या स्टोरीबोर्ड बनाने को कहें। यह दृश्य दृष्टिकोण छात्रों को विवरण याद रखने और कथा पर फ्लैशबैक के प्रभाव को बेहतर समझने में मदद करता है।
फ्लैशबैक के उद्देश्य पर समूह चर्चा आयोजित करें।
छोटे समूह या भागीदार चर्चा आयोजित करें जहां छात्र फ्लैशबैक के उदाहरण साझा करते हैं और चर्चा करते हैं कि लेखक उन्हें शामिल क्यों कर सकते हैं। सहयोगी बातचीत आलोचनात्मक सोच और गहरे साहित्यिक विश्लेषण को प्रोत्साहित करती है।
एक फ्लैशबैक एक कहानी कहने का उपकरण है जिसमें लेखक मुख्य कथा को बीच में रोककर अतीत की घटनाओं को दिखाता है। "Shiloh" में, फ्लैशबैक मार्टी के अतीत के मुख्य क्षणों को उजागर करते हैं, जो पाठकों को उसकी प्रेरणाओं और कहानी के संघर्ष को समझने में मदद करते हैं।
छात्र "Shiloh" में फ्लैशबैक को उस समय खोज सकते हैं जब मार्टी या अन्य पात्र पहले की घटनाओं को याद करते हैं। संकेत में शामिल हैं जैसे कि "मुझे याद है जब..." या अचानक अतीत की घटनाओं की ओर बदलाव। इन हिस्सों को हाइलाइट करें और चर्चा करें कि वे पात्रों के बारे में क्या दिखाते हैं।
लेखक फ्लैशबैक का उपयोग करते हैं ताकि चरित्र की प्रेरणाओं को उजागर करें, बैकस्टोरी प्रदान करें, और संघर्ष को गहरा करें। ये अतीत की झलकें पाठकों को मार्टी की भावनाओं और कहानी में उसके विकल्पों से जुड़ने में मदद करती हैं।
फ्लैशबैक सिखाने का सबसे अच्छा तरीका है कि छात्र प्रत्येक फ्लैशबैक और उसके उद्देश्य को दर्शाते स्टोरीबोर्ड बनाएं। छात्रों को दृश्यों का चित्रण करने, यह वर्णन करने और चर्चा करने के लिए प्रोत्साहित करें कि प्रत्येक फ्लैशबैक क्या दिखाता है और लेखक ने इसे क्यों शामिल किया।
उदाहरण हैं जैसे कि मार्टी का अपने बहन की चॉकलेट खाने के बारे में झूठ बोलने का स्मरण और मृत कुत्ता खोजने की यादें। ये फ्लैशबैक मार्टी के अपराधबोध, जिम्मेदारी की भावना, और जड ट्रैवर्स के प्रति उसकी भावनाओं को दिखाते हैं, जिससे उसके चरित्र को समझने में गहराई आती है।