इस गतिविधि में, छात्रों को एक मकड़ी का नक्शा बनाया जाएगा जो कि परिसंघ के लेख के तहत अमेरिका की पहली सरकार की कमजोरियों को दर्शाता है। मकड़ी के नक्शे में यह शामिल होना चाहिए कि छात्र का मानना है कि शीर्ष तीन दोषों या कन्फेडरेशन के लेखों की कमजोरियां हैं। प्रत्येक कारण के लिए, छात्रों को एक शीर्षक, एक विवरण और चयनित कारण का प्रतिनिधित्व शामिल करना चाहिए। इस गतिविधि का उपयोग एक शोध पत्र के पूरक या यहां तक कि प्रतिस्थापन के रूप में किया जा सकता है जो छात्रों को कन्फ्यूजन के लेख के मूल्यांकन से संबंधित एक त्वरित उत्तर देने के लिए कहता है।
विस्तारित गतिविधि
छात्रों को एक प्रेरक मकड़ी के नक्शे के माध्यम से परिसंघ के लेखों का बचाव करने का काम होगा। यह विस्तारित गतिविधि छात्रों को या तो यह तर्क देने की अनुमति देगी कि वे क्या मानते हैं कि वे परिसंघ के लेखों की ताकत हैं या प्रस्तावित संयुक्त राज्य संविधान की कमजोरियां हैं। इस गतिविधि को निर्दिष्ट करने से पहले, शिक्षक यह प्रश्न कर सकते हैं कि, "उपनिवेशवादी एक शक्तिशाली नई सरकार से क्यों डरते हैं?"
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
कन्फेडरेशन के लेखों की कमजोरियों का विश्लेषण करते हुए एक स्टोरीबोर्ड बनाएं।
छात्रों को संघीय अनुच्छेदों की मजबूतियों और कमज़ोरियों दोनों पर शोध करने के लिए प्रोत्साहित करें और एक संरचित बहस प्रारूप में तर्क प्रस्तुत करें। यह गतिविधि छात्रों को बोलने और सुनने के कौशल विकसित करने में मदद करती है और प्रारंभिक अमेरिकी सरकार को समझने में गहराई लाती है।
अपनी कक्षा को दो समूहों में विभाजित करें: एक अनुच्छेदों का समर्थन करेगा, और दूसरा उनका विरोध करेगा। प्रत्येक समूह को अपनी स्थिति सौंपें और उन्हें साथ मिलकर अपना तर्क बनाने के लिए प्रोत्साहित करें। स्पष्ट भूमिकाएँ छात्रों को केंद्रित रहने में मदद करती हैं और उनकी भागीदारी सुनिश्चित करती हैं।
उम्र-उपयुक्त संसाधन प्रदान करें जो संघीय अनुच्छेद और उसके प्रभावों के बारे में जानकारी देते हों। मार्गदर्शक प्रश्न जैसे, "अनुच्छेदों ने कौन-कौनसी समस्याएं हल या उत्पन्न कीं?" या, "संघीय अनुच्छेदों के तहत सरकार कैसे काम करती थी?" छात्रों की जाँच में गहराई लाएं।
बहस का प्रारूप, समय सीमा, और सम्मानजनक चर्चा की अपेक्षाएँ निर्धारित करें। उदाहरण के लिए, प्रारंभिक वक्तव्य, प्रत्युत्तर, और समापन तर्क की योजना बनाएं। स्पष्ट दिशानिर्देश छात्रों का आत्मविश्वास बढ़ाते हैं और निष्पक्ष बहस सुनिश्चित करते हैं।
बहस का संचालन करें, यह सुनिश्चित करते हुए कि सभी आवाज़ें सुनी जाएं। उसके बाद, छात्रों को प्रोत्साहित करें कि वे सीखने के विषय में सोचें और उनका दृष्टिकोण कैसे बदला। चिंतन गहरी समझ बनाता है और कक्षा गतिविधियों को वास्तविक नागरिकता से जोड़ता है।
संघीयता के लेखों में कई मुख्य कमजोरियां थीं, जिनमें केंद्रीय सरकार के पास कर लगाने का अधिकार न होना, अंतरराज्यीय वाणिज्य को नियंत्रित करने का अधिकार न होना, और कानूनों को लागू करने में असमर्थता शामिल थी। इन खामियों ने सरकार के प्रभावी ढंग से काम करने में कठिनाई पैदा कर दी।
छात्राओं को संघीयता के लेखों की कमजोरियों के बारे में मकड़ी मानचित्र का उपयोग करके पढ़ाने के लिए, उन्हें तीन मुख्य खामियों की पहचान और विवरण करने, प्रत्येक का चित्रण करने और प्रत्येक अनुभाग में शीर्षक और व्याख्याएँ शामिल करने को कहें। यह दृश्य प्रारूप विचारों को व्यवस्थित करने और समझ को गहरा करने में मदद करता है।
संघीयता के लेख असफल रहे क्योंकि उन्होंने एक कमजोर केंद्रीय सरकार बनाई जिसने धन जुटाने, व्यापार को नियंत्रित करने, या कानूनों को लागू करने में सक्षम नहीं था, जिससे राष्ट्रीय मुद्दों का समाधान या संकट का सामना करना लगभग असंभव हो गया।
मकड़ी मानचित्र एक ग्राफिक आयोजक है जो मुख्य विचारों और सहायक विवरणों को दृश्य रूप से दिखाता है। यह छात्रों को जटिल विषयों जैसे संघीयता के लेखों को तोड़ने में मदद करता है, जानकारी को सुलभ और आकर्षक प्रारूप में व्यवस्थित करता है।
सरल पाठ योजना में कमजोरियों के मकड़ी मानचित्र बनाना, ताकत और कमजोरियों पर बहस करना, संविधान सम्मेलन का रोल प्ले करना, या लेखों की तुलना अमेरिकी संविधान से करना शामिल है। ये गतिविधियाँ सक्रिय सीखने और आलोचनात्मक सोच को प्रोत्साहित करती हैं।