Poučavanje učenika kako slijediti bitna je vještina u obrazovanju. Usredotočenost na učenje kako se to radi obično se podučava u nižim razredima iu mnogim razredima za specijalno obrazovanje u svim razredima. Sekvenciranje je važno jer čak i naše svakodnevne rutine uključuju sekvencirane događaje, kao što su oblačenje ili snack.
Aktivnosti sekvencioniranja su posebno korisne kada uključite vizualna pomagala. Korištenje ploče scenarija omogućuje učeniku da vizualizira aktivnost i uspostavi veze između slike i aktivnosti koja se ili treba odvijati. Storyboardsi su također odličan alat za sekvenciranje jer se sastoje od ćelija u retku ili stupcu, ili oboje, što pomaže učenicima da zadrže ideje, detalje i slike u ispravnom redoslijedu. Ako učenici manipuliraju događajima, bilo na računalu ili u papirnatom obliku, to im daje konkretnije razumijevanje slijeda događaja.
Neki tipični tipovi karata slijeda događaja su:
(To će započeti s 2 tjedna besplatnog probnog razdoblja - nije potrebna kreditna kartica)
(To će započeti s 2 tjedna besplatnog probnog razdoblja - nije potrebna kreditna kartica)
Sekvenciranje se nalazi u svim subjektima iu mnogim područjima svakodnevnog života. Primjerice, vidimo je i koristimo na sljedeće načine:
Ploča s početnim, srednjim i završnim redom obično je ploča od tri koraka i često je u pripovijedanju. To se može iskoristiti za učenike da ponovno ispričaju priču koju su upravo pročitali ili da sami kreiraju svoju priču koristeći vlastite riječi. Tri koraka pomažu održati koncept osnovnim za mlađe studente. To je također odlična metoda za vježbanje slijeda događaja, omogućujući im da doista nauče ideju iza sekvenciranja i zašto su određene stvari u određenom poretku.
Ako studenti kreiraju svoju priču:
(To će započeti s 2 tjedna besplatnog probnog razdoblja - nije potrebna kreditna kartica)
Ako učenici prepričavaju priču:
(To će započeti s 2 tjedna besplatnog probnog razdoblja - nije potrebna kreditna kartica)
(To će započeti s 2 tjedna besplatnog probnog razdoblja - nije potrebna kreditna kartica)
Kliknite ovdje za više informacija o prepričavanju dijelova priče.
Prva… Posljednja ploča je iznimno svestrana i može se koristiti za različite vrste sekvenciranja. Ova metoda sekvenciranja se koristi kada je uključeno više koraka. To može biti jednostavno kao priča koja uključuje više od tri događaja ili objašnjava recept ili upute za vožnju, na primjer. Uključite redoslijed riječi kao što su prvo, sljedeće, i tako dalje. Ove ploče često se vide u horizontalnom i vertikalnom formatu. Postoji predložak za oboje.
Metode korištenja ove vrste ploča u vašoj učionici bile bi iste kao i početak / srednji / završni redoslijed.
(To će započeti s 2 tjedna besplatnog probnog razdoblja - nije potrebna kreditna kartica)
(To će započeti s 2 tjedna besplatnog probnog razdoblja - nije potrebna kreditna kartica)
(To će započeti s 2 tjedna besplatnog probnog razdoblja - nije potrebna kreditna kartica)
Predlošci su uvijek veliki, ali ponekad kao učitelj, želimo nešto malo drugačije! Ploče s redoslijedom kreirane su tradicionalnim rasporedom, ali možete odabrati bilo koji Storyboard That 's layout. Također možete donijeti sekvenciranje izvanmrežno stvaranjem radnih listova za učenike. Jednostavni predlošci omogućuju vam da postavite skelu koliko god želite!
Budući da su korisnici aktivnosti sekvenciranja uglavnom mlađi učenici ili učenici s posebnim potrebama, jednostavniji prikazi slika često su učinkovitiji. Komplicirane slike često mogu ometati, tako lako pratiti vizualne komponente omogućuju učeniku da se lako usredotoči na priču.
Sekvenciranje je važna, ali jednostavna aktivnost koju treba provoditi u učionici. Uključivanje ploče scenarija može učiniti zabavu i vama i vašim učenicima, a da ne spominjemo da postoji više načina za njegovo uključivanje!
Redoslijed u obrazovanju odnosi se na sposobnost logičnog redoslijeda i rasporeda informacija ili događaja. Važno je jer pomaže učenicima razviti vještine kritičkog mišljenja, poboljšati zadržavanje pamćenja i poboljšati njihovo cjelokupno razumijevanje složenih koncepata.
Neke učinkovite aktivnosti slijeda za podučavanje uključuju korištenje vizualnih pomagala, kao što su grafički organizatori, ploče scenarija i vremenske trake, kao i praktične aktivnosti, kao što su sekvenciranje kartica i igre, aktivnosti razvrstavanja i interaktivno pripovijedanje.
Vještine određivanja redoslijeda mogu se integrirati u različita predmetna područja korištenjem relevantnog sadržaja za stvaranje aktivnosti određivanja redoslijeda. Na primjer, u prirodoslovlju učenici mogu nizati korake znanstvene metode, dok u matematici mogu nizati korake rješavanja problema. U književnosti učenici mogu nizati događaje u priči ili korake u razvoju lika.