Slično kao i svladavanje procesa zamjene izravnih zamjenica objekta ili neizravnih zamjenica objekta u izolaciji, važno je da učenici prakticiraju zamjenu ili upotrebu oboje zajedno. Budući da učenici smatraju kako izravne i neizravne zamjenice objekta u istoj klauzuli, shvaćaju složenost teme i pažljivu pažnju koju zahtijeva. Kroz intenzivnu, ponavljanu praksu, studenti će svladati koncept i moći brže raditi. U početku je važno raditi korak po korak:
Neka uenici ciljaju i pišu različite vrste izvornih rečenica: one s jednostavnim glagolima, one s participima, one s infinitivama, i ako su dovoljno napredne, one s naredbama. Imajte na umu da će korak # 5 biti malo drugačiji za rečenice s naredbama. Studenti mogu označiti stupce za svoje rečenice, a zatim proći kroz svaki korak metodski kao što je modelirano na ovoj ploči scenarija. Osigurajte da studenti jasno pokazuju svaki korak.
(Ove su upute u potpunosti prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj zadatku", promijenite opis zadatka na nadzornoj ploči.)
Razina Stupnja 9-12
Razina Težine 3 (razvijanje do majstorstva)
Vrsta Dodjele Pojedinac ili Partner