Zajednička je aktivnost za učenike stvaranje dijagrama o događajima iz romana. Ne samo da je to sjajan način podučavanja dijelova zemljišta, već i pomaže u jačanju važnih događaja i pomaže studentima da razviju bolje razumijevanje književnih struktura.
Učenici mogu stvoriti ploču scenarija koja bilježi narativni luk priče sa šest staničnim scenografom koja sadrži glavne dijelove dijagrama crte. Za svaku ćeliju, učenici stvaraju scenu koja slijedi roman u nizu, koristeći : izložbu, sukob, podizanje akcije, vrhunac, pada djelo i rezolucija.
Na farmi dvorca, časni svinja zvan Old Major, okuplja životinje na sastanak i nadahnjuje ih na pobunu. Iako umre, dvije svinje, Napoleon i Snowball, obećavaju nastaviti svoj posao i tjerati druge da odbijaju neprikladne, pijane farmere. Svinje na farmi počinju uspostaviti novu vladu gdje životinje imaju prava. Oni usvajaju "Sedam zapovijedi animalizma", od kojih je najvažnije: "Sve su životinje jednake".
Životinje počinju čitati i pisati. Koriste zapovijedi za obrazovanje svih mladih. Hrana je bogata, a farma radi glatko. Međutim, kada se svinje podigne na pozicije vodstva, počinje borba za vlast između dvaju nasljednika staroga bora. Napoleon pobjeđuje tako što su njegovi psi progonili Snowball s farmi.
Kao vrhovni vođa, Napoleon donosi promjene u upravljanju farmi, zamjenjujući sastanke svih životinja s komitetom svinja koji će voditi farmu. Naposljetku, Napoleonova nadmoćnost mu daje paranoju da će ga netko pokušati svrgnuti.
Napoleon počinje kriviti Snowball, svinje koju je otjerao, jer se događaji događaju na farmi. Upotrebom Snowballa kao žrtvenika, Napoleon počinje očistiti farmu, optužujući druge životinje da zavjere sa svojim starim suparnikom i napadaju ih s psima.
Životinje su uvjerene da su bolje s gospodarom, gospodinom Jonesom, od tiranije koja je postala. Stvari se progresivno pogoršavaju na farmi. Životinje su obrađene do točke urušavanja i jasno je da su zapovijedi prepisane.
Životinje više nisu jednake. Svinje počinju uzimati ljudske kvalitete, kao što je hodanje uspravno. Kako životinje gledaju na svinje i ljude, shvaćaju da se više ne mogu obojici razdvojiti.
(Ove su upute u potpunosti prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj zadatku", promijenite opis zadatka na nadzornoj ploči.)
Izradite dijagram vizualne grafikonu životinjske farme .
Razina Stupnja 9-12
Razina Težine 2 (pojačavanje / razvoj)
Vrsta Dodjele Pojedinac ili Grupa
Vrsta Aktivnosti: Dijagrami Zemljišta i Narativni Lukovi
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt 25 Points | u Nastajanju 21 Points | Početak 17 Points | Pokušajte Ponovo 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Opisni i Vizualni Elementi | Stanice imaju mnoge deskriptivne elemente i pružaju čitatelju živopisan prikaz. | Stanice imaju mnogo deskriptivnih elemenata, ali protok stanice je teško razumljiv. | Stanice imaju nekoliko deskriptivnih elemenata ili imaju slike koje čine posao zbunjujućim. | Stanice imaju malo ili nimalo deskriptivnih elemenata. |
| Gramatika / Pravopis | Textables imaju tri ili manje pravopisnih / gramatičkih pogrešaka. | Textables ima četiri ili manje pravopisnih / gramatičkih pogrešaka. | Textables imaju pet ili manje pogrešaka u pravopisima / gramatici. | Textables ima šest ili više pravopisnih / gramatičkih pogrešaka. |
| Dokaz Napora | Rad je dobro napisan i pažljivo promišljen. Student je obavio uređivanje vršnjaka i učitelja. | Rad je dobro napisan i pažljivo promišljen. Učenik ima ili učitelja ili peer editiranje, ali ne oboje. | Učenik nije učinio ni vršnog, niti učiteljskog uređivanja. | Rad ne pokazuje nikakve napore. |
| Zemljište | Svi dijelovi parcele su uključeni u dijagram. | Svi dijelovi parcele su uključeni u dijagram, ali jedan ili više je zbunjujuće. | Dijelovi parcele nedostaju na dijagramu, i / ili neki aspekti dijagrama otežavaju pratnju. | Gotovo svi dijelovi parcele nedostaju iz dijagrama i / ili neki aspekti dijagrama čine zemljište vrlo teško pratiti. |
