U učenju refleksivnih glagola učenici uče nove pojmove vokabulara, kao i novu gramatičku strukturu. Da bi prakticirali njihovo značenje, učenici se usredotočuju na refleksivne glagole kao vokabular, tako da ih dovrše sljedeću vježbu scenarija.
Neka uenici odaberu raspored mapa paukova kako bi stvorili različite scene koji pokazuju povezanost refleksivnog glagola s odgovarajućim rječnikom. U svakoj ćeliji, studentima je uključena i naslovna blok koja prikazuje pitanje refleksivnog glagola. U ovoj fazi, nemojte se brinuti o studentima o konjugaciji, samo o rječniku vokabulara. U staničnom tijelu učenici će staviti lik da odgovori na pitanje s relevantnim vokabularom. Neka uãenici kreiraju ćeliju za svaki glagolski refleksiv koji im je potreban da bi nauçili. Ova vježba scenarija može biti prilagođena više ili manje složenosti. Na primjer, stanice mogu sadržavati više znakova - jedan za verbalizaciju objekata koji se koriste za izvođenje akcije, a drugi za navođenje mjesta na kojem će se vjerojatno pojaviti.
Ispod je popis uzoraka uobičajenih refleksivnih glagola za upotrebu:
| španjolski | Engleski |
|---|---|
| acostarse | ići u krevet |
| bañarse | kupati se |
| cepillarse (los dientes) | četkanje (zubi) |
| ducharse | tuširati se |
| lavarse (la cara) | za pranje (lice) |
| sentarse (e-> tj.) | sjesti |
| levantarse | ustati |
| prepararse | pripremiti se / pripremiti |
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)