Teme, simboli i motivi oživljavaju kada upotrebljavate ploču scenarija. U ovoj aktivnosti učenici će identificirati teme i simbole iz pjesme i podržati njihove izbore s detaljima iz teksta.
Kao aktivnost u učionici, učenici mogu pratiti bogatu tematsku i simboličku radnju koju Alice Walker koristi u svojoj poeziji. U gornjem primjeru ploče scenarija, kreator se usredotočio na sljedeće teme u pjesmi.
Pjesma se usredotočuje na žene generacije pripovjedačke majke koje su se žrtvovale i razbile barijere, poput ratnika, kako bi osigurale da njihova djeca imaju priliku dobiti obrazovanje. Slika koju Walker koristi je vrlo militantna, uključujući i usporedbu žena s “glavama generala” koje vode vojske preko “miniranih polja”.
Krajnji cilj ovih ratnica je osigurati da djeca dobiju obrazovanje. Obrazovanje vodi do više mogućnosti. Gledajući Walker-ove vlastite biografske podatke, njezina je majka bila sluškinja, a njezin otac bio je podanik. Oba njezina roditelja nisu zaradili mnogo novca, što im nije omogućilo mnogo mogućnosti; međutim, njihovi roditelji nisu htjeli da njihova djeca rade u poljima i napuste školu kako bi pomogli u radu. Njima su se nadali boljem životu svoje djece, potaknuti njihovom šansom za dobro obrazovanje.
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Izradite ploču scenarija koja identificira ponavljajuće teme u "Žene". Ilustrirajte primjere svake teme i napišite kratki opis ispod svake ćelije.
Pozovite učenike da podijele svoje osobne povezanosti ili reakcije na teme pjesme. Ovo potiče dublje angažiranje i pomaže učenicima vidjeti relevantnost književnosti u vlastitim životima.
Organizirajte učenike u male skupine i dodijelite svakoj skupini simbol iz pjesme za analizu. Rasprave u skupinama potiču suradnju i omogućuju učenicima da grade na idejama jedni drugih.
Prikazujte kako označiti pjesmu podcrtavanjem snažnih slika i bilježenjem figurativnog jezika. Modeliranje pomaže učenicima naučiti kako samostalno rastumačiti izazovne tekstove.
Potaknite učenike da stvore vlastite crteže ili kolaže koji predstavljaju središnju temu iz pjesme. Vizualni izraz može učiniti apstraktne teme konkretnijima i zapamtljivijima.
Zamolite učenike da zabilježe jedan ponavljajući motiv i njegov značaj prije nego što napuste razred. Brze izlazne kartice pomažu u procjeni razumijevanja i učvršćivanju učenja.
Glavne teme u "Žene" od Alice Walker uključuju snagu i žrtve žena, osobito iz generacije narratorove majke, te majčinu nadu za obrazovanje djece. Pjesma koristi snažne vojne slike za isticanje otpornosti i odlučnosti žena u stvaranju boljih prilika za svoju djecu.
Alice Walker koristi simbolike poput "generala s turbanom" i "minskih polja" za prikazivanje žena kao ratnica. Ti simboli naglašavaju bitke s kojima su se žene suočavale i njihovo vodstvo u osiguravanju obrazovanja i rušenju barijera za sljedeću generaciju.
Obrazovanje je prikazano kao konačni cilj za žene u pjesmi. Podnose teškoće i žrtve kako bi njihova djeca imala bolje prilike, ističući transformacijsku snagu obrazovanja u razbijanju ciklusa siromaštva i ograničenja.
Učitelji mogu koristiti storyboarde u kojima učenici identificiraju i ilustriraju teme, simbole i motive iz pjesme. To pomaže učenicima vizualizirati ključne pojmove i podržati svoje ideje tekstualnim dokazima, čime su lekcije interaktivnije i zapamtljivije.
Žene su iz generacije narratorove majke, često majke koje borile za obrazovanje svoje djece. Uspoređuju ih s generalima kako bi istaknuli njihovu vodstvo, hrabrost i žrtvu u prevladavanju prepreka za buduće generacije.