Pregled Aktivnosti
Nakon što studenti saznaju o 13 kolonija, mogu stvoriti putopisnu brošuru! Ovo je zabavan način da studenti pokažu što su naučili o jednoj od kolonija. Oni mogu odabrati koloniju ili ih učitelj može dodijeliti. U ovoj aktivnosti studenti će stvoriti putopisnu brošuru za koloniju, uključujući primjere prirodnih resursa, radnih mjesta i drugih mogućnosti koje su kolonije tražile.
Studenti mogu tiskati i presavijati svoje brošure i koristiti ih kao dio prezentacije. Mogu se pretvarati da su turistički vodič ili putnički agent koji pokušava uvjeriti ljude da se presele u koloniju!
Također možete pronaći još predložaka brošura koje ćete dodati ovom zadatku ako studentima želite pružiti nekoliko mogućnosti.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Datum dospijeća:
Cilj: Izraditi brošuru koja će oglašavati sve mogućnosti koje se mogu pronaći u odabranoj koloniji!
Upute za studente:
- Kliknite "Pokreni zadatak".
- U okvirima sa slikama odaberite slike, simbole ili ilustracije koje predstavljaju prilike za posao i druge pozitivne aspekte vaše kolonije.
- U tekstualne okvire uključite podatke o svojoj koloniji. Dodajte slogan ili privlačnu frazu kako biste privukli gledatelja!
- Na poleđini napišite detaljnije o prirodnim resursima, prilikama za zapošljavanje, slobodama i vladi koju nudi vaša kolonija. Uključite više slika ili simbola uz svoj tekst.
- Spremite i izađite kada završite.
Zahtjevi: Mora imati najmanje 3 slike/ilustracije i najmanje 3 natpisa koji opisuju vašu koloniju, kao i slogan ili privlačan izraz.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt | U Nastajanju | Početak | |
|---|---|---|---|
| Organizacija | Primjeri su točni, potpuni, dobro organizirani i lako razumljivi. | Primjeri su donekle točni, potpuni, dobro organizirani i lako razumljivi. | Primjeri nisu netočni, nepotpuni, neorganizirani i teško razumljivi. |
| Ilustracije | Ilustracije prikazuju pisani opis s jasnim vizualnim prikazima odgovarajućih scena, likova, predmeta itd. | Ilustracije prikazuju pisani opis, ali su nejasne ili nepotpune. | Ilustracije nemaju smisla uz pisani opis. |
| Pravopis i Gramatika | Pravopis i gramatika su uglavnom točni. Pogreške ne stoje na putu razumijevanja. | Pravopis je netočan i otežava potpuno razumijevanje. | Tekst je teško razumljiv. |
Kako Zajednički Izraditi Brošure o Ekonomskim Aspektima Kolonija
Uvod i Formiranje Tima
Započnite predstavljanjem koncepta projekta: izrada brošure koja se fokusira na ekonomske aspekte jedne od 13 kolonija. Objasnite važnost razumijevanja različitih kolonijalnih gospodarstava i njihovih utjecaja na razvoj Sjedinjenih Država. Podijelite razred u timove, od kojih je svaki dodijeljen drugoj koloniji. Osigurajte raznolikost unutar timova kako biste promovirali niz ideja i perspektiva. Razgovarajte o važnosti suradnje i jasno definirajte uloge unutar svakog tima, kao što su istraživač, pisac, dizajner i urednik.
Istraživanje i Prikupljanje Informacija
Vodite svaki tim da provede detaljna istraživanja o ekonomiji svoje dodijeljene kolonije. Ključna područja fokusa trebaju uključivati glavne industrije (kao što su poljoprivreda, trgovina ili proizvodnja), vrste rada koji se koriste (kao što je ropstvo ili ropstvo), prirodne resurse i sve jedinstvene ekonomske prakse ili izazove. Osigurajte resurse poput udžbenika, online baza podataka i pristupa knjižnici za sveobuhvatno istraživanje. Potaknite timove da koriste vjerodostojne izvore i da zabilježe reference za svoje informacije.
Dizajniranje Brošure
Uputite svaki tim da počne dizajnirati svoju brošuru. To bi trebalo uključivati planiranje izgleda, pisanje informativnog i zanimljivog sadržaja i stvaranje ili odabir odgovarajućih vizualnih elemenata (slike, grafikoni, itd.). Ponudite razne materijale za izradu brošura, uključujući papir, umjetničke potrepštine i pristup alatima za digitalni dizajn. Potičite kreativnost u dizajnu, ali naglašavajte važnost točnog predstavljanja povijesnih činjenica.
Prezentacija i Grupna Povratna Informacija
Nakon što su brošure dovršene, neka svaki tim predstavi svoj rad razredu. U svojoj brošuri trebaju objasniti ekonomske aspekte svoje kolonije i kreativne odluke koje su napravili. Nakon svake prezentacije, provedite sesiju povratnih informacija gdje studenti mogu ponuditi konstruktivnu kritiku i raspravljati o tome što su naučili iz svake brošure. To potiče kritičko razmišljanje i pomaže učenicima da uče ne samo iz vlastitih istraživanja već i iz rada svojih kolega.
Često postavljana pitanja o brošuri o putovanju 13 kolonija
Koje informacije treba sadržavati putna brošura za jednu od 13 kolonija?
Putna brošura za jednu od 13 kolonija trebala bi sadržavati ključne informacije koje ističu jedinstvene karakteristike i privlačnost kolonije. To obično uključuje kratki uvod u povijest i osnivanje kolonije. Brošura bi trebala detaljno opisati geografiju kolonije, uključujući klimu i značajna prirodna obilježja, budući da su oni uvelike utjecali na način života i gospodarske aktivnosti. Informacije o glavnim gospodarskim aktivnostima, kao što su poljoprivreda, trgovina ili proizvodnja, ključne su, zajedno sa značajnim usjevima ili proizvodima. Brošura bi također trebala opisivati društvene i kulturne aspekte kolonije, uključujući informacije o svakodnevnom životu, vjerskim običajima i svim jedinstvenim običajima ili tradicijama. Osim toga, uključivanje glavnih povijesnih mjesta, znamenitosti ili događaja može pružiti osjećaj povijesnog značaja kolonije. Vizualni elementi poput karata, crteža ili ilustracija razdoblja mogu povećati privlačnost brošure, čineći je informativnom i privlačnom.
Koje su bile posebne značajke svake od 13 kolonija?
Svaka od 13 kolonija imala je različite značajke oblikovane geografijom, ekonomijom i kulturom. Kolonije Nove Engleske (Massachusetts, Connecticut, Rhode Island, New Hampshire) bile su poznate po stjenovitom terenu, oštrim zimama i fokusu na ribarstvo, brodogradnju, a kasnije i proizvodnju. Imali su snažnu vjersku osnovu, prvenstveno puritansku, te fokus na zajednicu i obrazovanje. Srednje kolonije (New York, New Jersey, Pennsylvania, Delaware) odlikovale su se plodnim tlom, raznolikom poljoprivredom (osobito žitaricama) i bile su kulturno i vjerski raznolike, sa značajnom populacijom kvekera u Pennsylvaniji. Južne kolonije (Maryland, Virginia, Sjeverna Karolina, Južna Karolina, Georgia) imale su toplu klimu i plodno tlo, idealno za plantaže duhana, riže i indiga koje su se uvelike oslanjale na porobljenu radnu snagu, a obično su imale aristokratskiju društvenu strukturu.
Koji su učinkoviti načini dizajniranja radnih listova koji podržavaju istraživanje o 13 kolonija za projekt brošure?
Učinkoviti radni listovi za istraživanje 13 kolonija trebali bi voditi učenike kroz ključne aspekte koje trebaju istražiti za svoj projekt brošure. Mogu uključivati odjeljke s ciljanim pitanjima o zemljopisu, gospodarstvu, društvenom životu i povijesnim događajima kako bi učenicima pomogli prikupiti sveobuhvatne informacije. Usporedbene karte mogu biti korisne učenicima za usporedbu različitih kolonija. Uključivanje odjeljka za izvore i bilješke može potaknuti učenike da prate svoje istraživanje. Radni listovi također mogu sadržavati kreativne elemente poput mentalnih mapa ili mjesta za razmišljanje u kojima učenici mogu zabilježiti ideje o tome kako predstaviti svoja otkrića u brošuri. Dodatno, uključivanje pitanja kritičkog razmišljanja koja potiču analizu načina na koji su određeni čimbenici poput geografije ili gospodarstva utjecali na razvoj kolonije može produbiti razumijevanje učenika. Ovi bi radni listovi trebali služiti kao strukturirani, ali fleksibilni vodič koji će pomoći studentima da saberu temeljite i točne informacije za svoje brošure.
Isprobajte 1 Mjesec za
30-dnevno jamstvo povrata novca Samo novi kupci Puna cijena nakon uvodne ponude
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
