Dystopijska je književnost brzo rastući podvrstu popularne fikcije. Autori često koriste dystopije kako bi prenijeli poruku o svijetu u kojem danas živimo.
Dystopije su izuzetno nepravilna društva. U ovom žanru, postavka je često pale društvo koje se obično događa nakon velikog rata ili drugog strašnog događaja koji je izazvao kaos u bivšem svijetu. U mnogim pričama, ovaj kaos potiče na totalitarnu vladu koja preuzima apsolutnu kontrolu. Nedostaci u ovoj vrsti distopije su središte oko ugnjetavanja i ograničenja slobode od strane središnjih vlasti.
Primjer: "Stranka nije zainteresirana za otvoreni čin: misli su sve što nam je stalo. Ne samo da uništavamo naše neprijatelje; Mi ih promijenimo. "
Primjer: "Jedan od ovih dana, pomisli Winston s iznenadnim dubokim uvjerenjem, Syme će isparavati. Previše je inteligentan. On je previše jasan i previše govori. Stranke ne vole takve ljude. Jednog će dana nestati. Napisano je na njegovu licu. "
Primjer: roman je objavljen 1949., nakon završetka Drugog svjetskog rata. Pretpostavlja da je tijekom 1950-ih došlo do atomskog svjetskog rata i predviđa svijet 1984. koji je podijeljen u tri dijela: Oceanija, Eastasia i Eurasia. Jedan dio područja u sjevernoj Africi u Indiji je osporavan i stalno se borio.
Primjer: "U ovom je trenutku cijela grupa ljudi ušla u duboko, sporo, ritmično pjevanje" BB! ... BB! ... "To je bio refren koji se često čuo u trenucima neodoljivih emocija. Djelomično, to je bio nekakav himan mudrosti i veličanstva Velikog brata, ali još više bio je čin samo-hipnoze, namjerno utapanje svijesti pomoću ritmičke buke. "
Primjer: "Stranka je tvrdila, naravno, da je oslobodila rođake iz ropstva. Prije revolucije, kapitalisti su bili ogorčeni od njih, bili su gladni i žestoki, žene su bile prisiljene raditi u rudnicima ugljena ... djeca su bila prodana u tvornice u dobi od šest godina. "
Primjer: "Vjerujemo da postoji neka vrsta zavjere, neka vrsta tajne organizacije koja radi protiv Stranke i da ste uključeni u njega. Želimo se pridružiti i raditi za nju. Mi smo neprijatelji stranke. Mi ne vjerujemo u načela Ingsoca. Mi smo kriminalci koji misle. "
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Stvorite ploču scenarija koja prikazuje 1984 godine šest elemenata distopije.
Povežite iskustva učenika s distopijskim konceptima referiranjem na popularne filmove, TV emisije ili vijesti koje odražavaju teme upravljenja ili ograničenih sloboda. To pomaže učenicima povezati apstraktne ideje sa stvarnim svijetom i povećava njihovu angažiranost.
Potaknite učenike da podijele primjere aktualnih događaja ili povijesnih trenutaka koji odražavaju distopijske elemente. Vodite ih da identificiraju sličnosti i razlike, čime se potiče kritičko razmišljanje i dublje razumijevanje žanra.
Zamolite učenike da u malim skupinama osmisle vlastito distopijsko društvo koristeći zajednički Google dokument ili tablični papir. Neka definiraju pravila društva, vladu i svakodnevni život, čime se potiče suradnja i kreativnost.
Učenicima pružite vizualne alate poput Venn dijagrama ili priča-lokacija za povezivanje elementa distopije iz književnosti s primjerima u razredu. To pomaže u organizaciji i olakšava vizualnim učenicima razumijevanje složenih ideja.
Glavni elementi distopijskog društva uključuju opresivnu vlast, ograničenje neovisnog razmišljanja, gubitak osobnih sloboda, prisilnu konformnost, prikaz društva kao utopije od strane vlasti te protagonista koji teži obnovi normalnog života. Ove osobine često su smještene u poslijeratni ili haotični svijet.
George Orwellov 1984 prikazuje distopijsko društvo kroz strogi nadzor vlade, suzbijanje slobode mišljenja, gubitak individualnosti i manipulaciju istinom. Partija održava apsolutnu kontrolu, stvarajući zastrašujuće i opresivno okruženje za građane.
U 1984 Partija djeluje kao totalitarni režim koji nameće konformizam, nadgleda građane, kontrolira informacije i kažnjava neslaganje. Njezin je glavni cilj održavanje moći eliminacijom osobnih sloboda i neovisnog razmišljanja.
Učenici mogu prepoznati elemente distopije u 1984 tražeći primjere vladinog ugnjetavanja, nedostatka slobode, propagande, prisilne konformnosti i želje glavnog lika za promjenom. Ilustriranjem ovih elemenata i pisanjem opisa pokazuju razumijevanje.
Autori koriste distopijska okruženja kako bi istaknuli mane trenutnih društava, upozorili na opasnosti nekontrolirane moći i potaknuli raspravu o slobodi i ljudskim pravima. Ove priče potiču čitatelje na razmišljanje o stvarnim problemima i zamišljanje alternativnih budućnosti.