Storyboarding je izvrstan način da se usredotočite na vrste književnih sukoba. Neka vaši učenici odaberu primjer svakog književnog sukoba i prikažu ih pomoću Storyboard Creator -a.
U storyboardu, primjer svakog sukoba trebao bi biti vizualno predstavljen, zajedno s objašnjenjem prizora i kako se uklapa u određenu kategoriju sukoba.
Winston i drugi odrasli su oprezni prema djeci. Winston posebno primjećuje djecu Parsona s druge strane hodnika, koja uživaju u igrama u kojima hapse ljude zbog misaonog zločina. “S tom djecom, pomislio je, ta bijedna žena mora voditi užasan život. Još godinu, dvije godine, pa će je noću i danju promatrati zbog simptoma neortodoksije. Gotovo sva današnja djeca bila su užasna. ”
Winstona muče sjećanja za koja vjeruje da je ubio svoju majku. Sjeća se koliko ga je majka voljela i kako je bio previše sebičan da bi je volio zauzvrat. Nakon što je pobjegao s punim obrokom čokolade, vratio se i zatekao majku i sestru male djece. Nije siguran što se dogodilo, ali ima osjećaj da su "životi njegove majke i sestre žrtvovani za njegove vlastite".
Dok Winston nastavlja pisati u svoj dnevnik, nastaviti aferu s Julijom i učiti više od O'Briena, sve je manje zadovoljan Partijom i Velikim Bratom. Zamišlja društvo u kojem se proli dižu i svladavaju vlast: „Ne zamišljam da možemo promijeniti bilo što u svom životu. No, može se zamisliti da tu i tamo izviru mali čvorovi otpora - male grupe ljudi koje se povezuju i postupno rastu, pa čak ostavljaju i nekoliko zapisa, tako da sljedeća generacija može nastaviti tamo gdje smo mi stali. ”
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Napravite ploču scenarija koja pokazuje 1984 godine barem tri oblika književnog sukoba.
Uključite učenike organiziranjem vođene rasprave o vrstama sukoba u 1984. Potaknite ih da podijele svoje vlastite primjere, postavljaju pitanja i povežu sukobe u romanu s stvarnim situacijama. Ovaj pristup produbljuje razumijevanje i pomaže učiniti književne pojmove bližim.
Sastavite otvorena pitanja koja potiču učenike na analizu motivacija likova i utjecaja različitih sukoba. Primjeri uključuju: Zašto Winston ima problema s vjernošću? ili Kako društvo u 1984 potiče unutarnji sukob? Dobro osmišljena pitanja potiču dublje razgovore u razredu i kritičko razmišljanje.
Dodijelite učenicima uloge kao što su vođa rasprave, bilješkaš ili sažimač kako bi svi sudjelovali. Rotacija ovih uloga tijekom svake sesije jača samopouzdanje i odgovornost među svim učenicima.
Završite raspravu pitajući učenike da istaknu najvažnija saznanja o književnom sukobu u 1984. Bilježenje ovih točaka učvršćuje učenje i daje učenicima korisnu referencu za buduće zadatke.
1984 presenta diversos tipus principals de conflicte literari: Home vs. Home (per exemple, Winston vs. els nens/Parsons), Home vs. Jo mateix (la culpa interna i el remordiment de Winston) i Home vs. Societat (la rebel·lió de Winston contra el Partit i el Gran Germà). Aquests conflictes impulsen els temes i el desenvolupament dels personatges de la novel·la.
Els estudiants poden crear un storyboard de conflicte literari a 1984 seleccionant escenes clau que exemplifiquin diferents tipus de conflicte, il·lustrant-les visualment i afegint breus explicacions de com cada escena encaixa en la seva categoria de conflicte. L’ús d’un creador de storyboards fa que aquest procés sigui atractiu i ajuda a aprofundir la comprensió.
Un exemple de conflicte Home vs. Societat a 1984 és quan Winston escriu al seu diari i somia amb la rebel·lió contra el Partit opressiu. Els seus pensaments i accions privats el posen en desacord amb el règim totalitari, ressaltant la seva lluita contra el control social.
Winston lluita amb el conflicte Home vs. Jo mateix a causa de sentiments de culpa i remordiment pel seu passat, especialment en relació amb la seva mare i germà. Questiona els seus propis motius i moralitat, creant tensió interna que modela les seves accions al llarg de la novel·la.
La millor manera d’ensenyar conflicte literari amb 1984 és mitjançant activitats interactives com la creació de storyboards. Això permet als estudiants visualitzar i analitzar diferents tipus de conflicte, connectar-los amb escenes específiques i discutir el seu impacte en la història i els personatges.