Sigurno, bar jednom ste tražili popis nekih stvari za koje ste zahvalni. To je zajednički zadatak kako u učionici tako i oko purana. Ponekad u našem zauzetom životu zaboravljamo da moramo biti zahvalni za sve što imamo. Ova je aktivnost prilika za učenike da razmisle o sebi i svojim prioritetima. Iako će mnogi učenici zasigurno biti zahvalni za video igre ili bombone (kao što sam ja), studenti će nesumnjivo shvatiti ljude ili stvari koje su im izuzetno važne.
Planer pauk mapa dobro funkcionira s ovom aktivnošću jer manje je naglasak na naručivanju nego što se nalazi na popisu. Raspored Frayer modela funkcionira jednako dobro, ali ograničen je na točno četiri stavke. Međutim, za više linearni format, možda ćete htjeti koristiti tradicionalnu ploču scenarija.
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Student Instructions
Create a spider map illustrating what you are thankful for.
Poticanje smislenih odgovora pitanjima poput, „Što je nešto nematerijalno na čemu si zahvalan?” ili „Tko ti pomaže osjećati se sigurno ili sretno u školi?” Ovaj pristup pomiče učenike iznad površnih odgovora i potiče ih da duboko razmišljaju o zahvalnosti.
Podijelite osobne priče ili primjere onoga na čemu ste zahvalni u svom životu. Pokazivanje ranjivosti i iskrenosti pomaže učenicima da se osjećaju ugodno izražavajući iskrene, značajne odgovore.
Omogućite više načina za izražavanje zahvalnosti, poput crtanja, pisanja ili korištenja digitalnih alata. Ova fleksibilnost čini aktivnost inkluzivnijom i omogućava svim učenicima da sudjeluju na način koji im najviše odgovara.
Potaknite učenike da dijele svoje mape pauka s partnerom ili u malim skupinama prije nego što predstave u razredu. Ovo gradi samopouzdanje i pruža podržavajuće okruženje za razgovor o zahvalnosti.
Stvorite pano ili digitalnu galeriju za prikazivanje učenikovih mapa zahvalnosti. Javno slavljenje njihovog rada jača vrijednost zahvalnosti i potiče stalnu refleksiju.
Aktivnost paukove karte je grafički organizator gdje učenici pišu stvari na kojima su zahvalni u odvojenim mjehurićima koji zrače iz središnje ideje. Ovaj vizualni format pomaže učenicima refleksirati i organizirati svoje misli o zahvalnosti.
Potaknite učenike da razmišljaju o ljudima, iskustvima i jednostavnim radostima u njihovim životima. Postavljajte im pitanja o obitelji, prijateljima, hobijima i omiljenim aktivnostima kako biste ih potaknuli na ideje za popis zahvalnosti.
Paukova karta omogućava učenicima da nabroje mnogo stvari na kojima su zahvalni u bilo kojem redoslijedu, dok ih Frayer model ograničava na četiri ključne stavke. Storyboard organizira zahvalne trenutke u linearnom, priču-sličnom slijedu.
Refleksija o zahvalnosti pomaže učenicima izgraditi empatiju, samosvijest i pozitivan stav. Potiče cijenjenje onoga što imaju i njeguje respektabilno, uključivo okruženje u razredu.
Isprobajte paukove karte, dnevnike zahvalnosti, zahvalne poruke ili grupne krugove dijeljenja. Ove aktivnosti su prilagodljive za svako godišnje doba i pomažu učenicima redovito izražavati zahvalnost.