U ovoj aktivnosti učenici mogu stvoriti kartu znakova za likove. To bi trebalo biti prilično jasno jer u priči postoje samo dva glavna lika, Boris i Amos, a potom i dva lika s sporednim ulogama: slonovi. Učenici mogu opisati njihov fizički izgled, navesti crte znakova i uključiti dokaze iz teksta kako bi podržali njihove osobine.
Evo primjera za Amos:
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Izradite karti znakova za glavne znakove.
Engage your students in a lively class conversation about the unique traits of Amos and Boris. This helps deepen comprehension and encourages students to support their ideas with details from the text.
Ask students to share what makes a good friend or describe a time someone helped them. This connects their experiences to the themes in Amos and Boris and gets everyone thinking.
Project or draw the class character map on the board. Point out key physical features and traits for Amos and Boris to anchor the discussion visually.
Prompt students to support their ideas with quotes or examples from the story. This builds critical thinking and text analysis skills while keeping the conversation grounded in the book.
Invite students to discuss how Amos and Boris change or grow as friends by the end of the story. This helps students synthesize their ideas and connect the story to real-life friendships.
Za izradu mape likova za Amosa i Borisa, identificirajte glavne likove, opišite njihov izgled i osobine, zatim pružite dokaze iz teksta. Koristite okvire za imena, odaberite slike životinja za prikaz svakog lika, te popunite detalje poput boja, poza i relevantnih pozadina.
Amos je avanturistička, morem zaljubljena miša koja cijeni prijateljstvo. Boris je suosjećajna, podržavajuća kit. Oba lika pokazuju odanost i ljubaznost, što se vidi iz njihovih postupaka i dokaza u priči.
Dokazi koji podržavaju Amosove osobine uključuju opise poput "Boris je divio se delikatnosti, drhtajućoj nežnosti, laganom dodiru, malom glasu, draguljasto blistavom izgledu miša," pokazujući da je nježan, jedinstven i cijenjen od drugih.
Učenici bi trebali: 1) Identificirati glavne likove, 2) Dodati njihova imena u naslovne okvire, 3) Odabrati prikladne životinjske prikaze, 4) Odabrati odgovarajuće boje i pozadine, i 5) Ispuniti odjele za Fizički izgled, Osobine likova i Dokaze iz priče.
Mapiranje likova pomaže učenicima analizirati likove, prepoznati važne osobine i povezati tekstualne dokaze sa svojim interpretacijama. Čini razumijevanje interaktivnim, posebno za mlade čitatelje koji uče o karakterizaciji u pričama poput Amosa i Borisa.