Amos i Boris su pun lijepo napisanih, bogatih jezika koje će vaši učenici voljeti otkriti. Mnoge od riječi su tier II ili tier III riječi ili fraze, tako da otkrivanje značenja riječi može biti teško za neke učenike.
U ovoj konkretnoj aktivnosti učenici mogu pokazati svoje razumijevanje riječi iz rječnika pomoću rečenica i odgovarajućih slika. Učenicima se mogu dati riječi ili mogu koristiti riječi koje su otkrili čitanjem teksta. Oni također mogu prikazivati značenje riječi bez slika ili koristiti riječi u nekom drugom kontekstu. Evo primjera vizualnog vokabularnog odbora s riječima iz priče.
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Pokažite svoje razumijevanje rječnika riječi u Amosu i Borisu stvaranjem vizualizacije.
Interaktivne igre čine učenje vokabulara zabavnim i nezaboravnim za učenike. Uključivanje igre pomaže ojačati nove riječi i potiče suradnju i prijateljsku konkurenciju.
Odaberite 5–10 izazovnih ili važnih riječi iz Amosa i Borisa. Odaberite riječi koje učenici mogu smatrati teškim ili koje su središnje za značenje priče.
Odlučite između opcija poput Bingo, Memory Match ili Vokabularni Jeopardy. Odaberite oblik koji odgovara dobi vaših učenika i stilom angažmana.
Napravi kartice ili prezentacije s svakom riječi vokabulara i njenom definicijom ili rečenicom. Uključite vizuale ako je moguće za podršku razumijevanju.
Vodite učenike tijekom igre. Potaknite raspravu o značenju riječi i pozovite učenike da podijele svoje rečenice ili slike za svaku riječ. Proslavite točne odgovore i kreativno razmišljanje!
Vizualna ploča s vokabularom je aktivnost gdje učenici odaberu riječi iz knjige Amos i Boris, definiraju ih, koriste u rečenici i ilustriraju značenje slikama ili scenama. To pomaže produbiti razumijevanje povezivanjem riječi s slikama.
Za podučavanje vokabulara iz Amos i Boris za učenike 2. ili 3. razreda, neka učenici odaberu tri nove riječi iz priče, potraže njihove definicije, koriste ih u rečenicama i naprave crteže ili pronađu fotografije koje prikazuju značenje svake riječi. Ovaj višestupanjski proces podržava razumijevanje i kreativnost.
Neke izazovne riječi u Amos i Boris uključuju ogromno, navigacija, fosforescentno, svijetleće, ambicije i izbjegao. Ove riječi pomažu proširiti akademski jezik učenika.
Korištenje vizualizacija pomaže učenicima povezati nove riječi s njihovim značenjem u stvarnom životu. Crtanjem ili pronalaženjem slika za riječi iz Amos i Boris, učenici bolje pamte definicije i mogu koristiti riječi u različitim kontekstima.
Učenici bi trebali: 1) Odabrati tri riječi iz Amos i Boris; 2) Pronaći definicije za svaku riječ; 3) Napisati rečenicu za svaku riječ; 4) Ilustrirati ili pronaći fotografiju koja prikazuje značenje svake riječi. Ovaj proces razvija vokabular i dublje razumijevanje.