Započinjanje jedinice ili lekcije s ključnim rječničkim rječnicima i aluzijama pomaže u cjelovitom razumijevanju i zadržavanju. Budući da je Anne of Green Gables napisana početkom 1900-ih, neke od korištenih riječi studentima mogu biti čudne. U ovoj aktivnosti studenti će stvoriti ploču priča koja definira i ilustrira ključni rječnik povezan s Anom iz Zelenih zabata . Ovo je izvrsna aktivnost koju treba obaviti nakon svakog poglavlja ili prije čitanja, kako bi učenici mogli bolje razumjeti roman.
reputacija: gledati kao ili razmisliti
decorum: ispravnost u manirima i ponašanju
rukavac: teško ili teško iskustvo
kiselica: svijetlo smećkaste boje
mirno: na tih i miran način
spretno: na okretan način
prim: utjecajno nježan ili profinjen
izlet: putovanje iz užitka
azil: sklonište od opasnosti ili teškoća
veselo: kreće se brzo i lagano
nedoumica: nelagoda zbog prikladnosti radnje
neobično: nadmašivanje uobičajenog ili normalnog
razlučivanje: posjedovanje ili otkrivanje izoštrenog uvida i dobre prosudbe
grana: bilo koja od većih grana stabla
sanjarenje: odsutno razmišljanje sanjajući budno
waif: dijete bez krova nad glavom, posebno ono napušteno ili siroče
prijekoran: izražavanje neodobravanja, krivnje ili razočaranja
zabat: trokutasti zid između kosih krajeva krova
sklonost: snažna naklonost
težak posao: težak, monoton, rutinski posao
zupčanik: krilo ptice
elokucionist: javni govornik osposobljen za proizvodnju, gestu i isporuku glasa.
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Datum dospijeća:
Cilj: Stvoriti mapu pauka koja definira i ilustrira novi rječnik u Anne of Green Gables .
Upute za studente:
Zahtjevi: Mora imati 3 izraza, ispravne definicije ili opise i odgovarajuće ilustracije za svaki koji pokazuju vaše razumijevanje riječi.
Povećajte zadržavanje znanja tako što ćete uvoditi novi vokabular u jutarnje sastanke, izlazne kartice i razredne diskusije. Učenici će susretati riječi u različitim kontekstima, čime će ih lakše zapamtiti i koristiti tijekom cijelog odjela.
Učinite učenje zabavnim organiziranjem bingo igara, igara podudaranja ili pantomime s pojmovima iz Anne of Green Gables. Gamificiranjem ponavljanja pomaže učenicima aktivno vježbati i prisjećati se značenja riječi, istovremeno gradeći zajednicu u razredu.
Zadajte kratke priče ili dnevničke zapise, u kojima učenici moraju uključiti odabrane riječi iz vokabulara. To potiče autentičnu upotrebu i pomaže učenicima povezati nove pojmove sa svojim idejama i iskustvima.
Objavite riječi i ilustracije koje su izradili učenici na namjenskom zidu ili oglasnoj ploči. Ažurirajte prikaz kako učenici napreduju kroz roman, čime se jača učenje i slave postignuća.
Nešto učenici rade u parovima ili malim grupama kako bi podučavali riječ vokabulara razredu koristeći rekvizite, skečeve ili digitalne slajdove. Vršnjačka instrukcija potiče suradnju i produbljuje razumijevanje za sve.
Aktivnost storyboarda rječnika za Anne of Green Gables uključuje odabir ključnih pojmova iz romana, njihovo definiranje i ilustriranje svake riječi pomoću vizualne scene. To pomaže učenicima produbiti razumijevanje i zadržavanje nepoznatih rječnika iz knjige.
Za poučavanje rječnika Anne of Green Gables učenicima 4. do 6. razreda, predstavite ključne pojmove prije ili nakon čitanja svakog poglavlja, pružite jasne definicije i neka učenici kreiraju ilustracije ili storyboarde za svaku riječ. Ovaj vizualni pristup čini učenje zanimljivijim i učinkovitijim za mlađe učenike.
Razumijevanje rječnika važno je pri čitanju Anne of Green Gables jer sadržava jezik iz ranog 20. stoljeća i nepoznate izraze. Učenje tih riječi poboljšava opće razumijevanje, pomaže učenicima povezati se s pričom i povećava sigurnost pri čitanju.
Neke primjerice rječničke riječi iz Anne of Green Gables uključuju dekórum, izlet, azil, osporavajuće, težak rad, elokucijski govornik i zabava sanjarenja. Poučavanje ovih pojmova podržava razumijevanje jezika i konteksta romana.
Najbolji način za procjenu razumijevanja je da učenici definiraju svaki pojam vlastitim riječima i kreiraju vizualne prikaze, poput rječničkog storyboarda. Pregledom ovih radova osigurava se da učenici razumiju i značenje i kontekst.