U ovoj će aktivnosti studenti izraditi mapu pauka koja detaljno opisuje što su naučili o autohtonim narodima arktičke / subarktičke regije . Njihove karte uključivat će imena nekih autohtonih naroda, opisati okoliš Arktika / Subarktika s fizičkim svojstvima i klimom, navesti dostupne prirodne resurse i kako su se koristili kao hrana i za stvaranje alata, odjeće i domova. Oni također mogu opisati bilo koje druge kulturne tradicije ili zanimljive informacije.
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Due Date:
Objective: Create a spider map that describes the lives and traditions of Indigenous Peoples of the Arctic/Subarctic Region.
Student Instructions:
Requirements: Names of some of the Indigenous Peoples, the environment (physical features and climate), natural resources, useful tools and items made from the natural resources, including clothing and homes.
Uključite učenike organiziranjem posebnog događaja u razredu koji oživljava arktičku autohtonu kulturu. Ovaj dan uranjanja može produbiti razumijevanje i povezati učenje sa stvarnim iskustvima.
Izaberite praktične stanice poput izrade tradicionalnih alata, kušanja jednostavnih arktičkih jela ili priča u krugu. Rotirajte učenike kroz svaku aktivnost kako biste maksimizirali sudjelovanje i zabavu.
Zadajte malim skupinama da istraže aspekt arktičkog autohtonog života — poput odjeće, stanovanja ili preživljavanja — i pripreme kratku prezentaciju ili demonstraciju. Ovo razvija govorničke vještine i odgovornost prema učenju.
Integrirajte kulturne elemente poput tradicionalnih pjesama, inuitskih stilova umjetnosti ili autohtonih igara. Ove kreativne aktivnosti pomažu učenicima zapamtiti ključne pojmove i cijeniti kulturnu raznolikost.
Vodite razrednu raspravu ili pisanu zadaću o tome što su učenici naučili i kako se to odnosi na njihove karte paukova. Refleksija učvršćuje znanje i potiče kritičko razmišljanje.
A spider map activity is a graphic organizer where students visually organize information about Arctic Indigenous Peoples, such as their names, environment, resources, and cultural traditions, using labeled branches from a central idea.
Students can use Real Time Collaboration on Storyboard That to work together on the same storyboard, allowing them to share ideas and complete the assignment more efficiently while building communication and problem-solving skills.
Arctic Indigenous Peoples use natural resources like animal skins, bones, furs, and fish for food, clothing, tools, and building shelters suitable for the harsh Arctic climate.
The Arctic/Subarctic region is known for its cold temperatures, long winters, permafrost, tundra landscapes, limited vegetation, and unique wildlife adapted to extreme conditions.
Some Indigenous Peoples of the Arctic/Subarctic include the Inuit, Dene, and Inuvialuit, each with distinct cultures and adaptations to their environment.